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项目教学法在工业设计专业教学中的实践 　　[摘 要]设计具有较强的实践性，在工业设计专业教学中采用项目教学法能够有效地解决传统教学中存在的问题，能够有效地处理岗位需求及职业能力的培养。确定科学合理的项目是实施项目教学法的前提。细化项目目标是实施项目教学的关键。有效的组织、协调是项目教学法实施的重点。认真检查、评估是项目教学法实施的保障。 　　[关键词]项目教学法 岗位 能力 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）07-0144-03 　　教育部的改革方向已明确：国家1200多所普通高等院校中，将有600多所转向职业教育。这次“革命性”的教育调整，强调了应用型本科教育的重要性。这就进一步要求我们培养的人才要符合市场的需求。为顺应此改革方向，我们在教学中应把握两个原则：一是以胜任岗位要求为出发点建立教学体系;二是课程教学应该基于能力而不是基于知识来开发。特别是针对实战性较强的设计类专业采用项目教学法，能够有效地处理岗位需求及职业能力培养的问题。 　　一、项目教学法的内涵 　　多年的教学实践发现，我们传统的教学中存在一些问题：如：课堂上教师讲得热火朝天，恨不能把自己所学尽其所能地教给学生，可是学生掌握的程度往往不尽如人意;课堂教学中学生参与度不够，积极性和主动性没有真正调动起来。通过与学生交流沟通，我们发现同学们都有成为