狱政管理精品课汇报摘要.pptVIP

狱政管理精品课汇报 宁夏司法警官职业学院 陈小龙 汇报内容 性质： 《狱政管理》是刑事执行专业和监狱管理的专业核心课程，是一门理论 与实践相结合，应用性为主的课程 教学目标： 主要以培养学生确立法治理念同时，熟练处理基层监狱管理罪犯基 本业务为目标，最终在科学文明管理中实现惩罚改造罪犯的任务。 作用： 该课程前续课程有《刑法》、《刑诉法》、《监狱学基础理 论》等，是在理解和掌握刑事法律基本理论基础上，明确监狱的常规 管理制度，掌握基本管理能力，并为后续学习《监区工作实务》和顶 岗实习奠定基础。因此，本课程对学生分析、处理罪犯心理问题， 教育改造罪犯和保障监狱安全等职业能力培养和职业素养形成起主要 支撑或明显促进作用。 1、课程内容。以工作任务为导向组织课程内容。即根据对狱政管理岗位分析，确立若干主要工作任务（即学习单元）。通过对工作任务分析，确立完成该工作任务所需知识、技能、态度（即各节）。 2、教学模式。警学结合， “教、学、做”统一。 毕业生就业岗位群 理论教学模块、实务教学模块两大部分。 理论教学模块，分为狱政管理认知、狱政管理任务分析、狱政管理理念确立三部分 实务教学模块部分又以罪犯服刑生活顺序和警察总体管理为主线划分为行刑管理实务、分类管理实务、现场管理实务、生活卫生管理实务、会见、通信、邮汇实务、考核与奖惩实务、安全管理实务、设施装备管理实务、狱政信息管理实务、未成年犯和女犯管理实务等十四个模块。 人员介绍：张学仁老师：工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 85年-04年宁夏警官培训中心任教 05年-10年在宁夏司法警官职业学院任教 10年以后到银川监狱工作。 2007年发表论文《监狱惩罚罪犯的理性思考》在中国监狱学会教育改造委员会论文集 2008年发表论文《试论撤消减刑制度的探讨》在中国监狱学会刑罚执行委员会论文集 11年参与十二五规划警官学院教材《狱政管路》第六和第十一章得编写 人员介绍：陈小龙： 2010年6月毕业于中央司法警官学院（监狱学系狱内侦查专业） 2010年9月进入宁夏司法警官职业学院工作，在形事司法系是名负责教学工作的专职老师，在中专部兼职班主任。 2011年负责刑事司法系刑侦实验室的建设工作。 2011年3月在宁夏司法警官职业学院院刊上发表文章《关于测谎技术能否做为证据使用的探讨》 211年6月在甘肃政法学院参加《中外侦查讯问研讨班》，并于国内外专家取得深入交流和探讨，并为学校带来了多人授课模式和角色扮演等教学方法演示。 2012年负责司法厅课题“全区狱内侦查机制的建立”，并担任刑事司法系刑侦实验室的建成完善和管理工作。 2013年负责举办宁夏全区狱内侦查培训班并为主讲教师 师资培养 措施一：请进来。即聘请社会上的名师专家和经验丰富的监狱中高级警官来校承担主讲以及校内外的实训指导工作； 措施二：走出去。即有计划的选送年轻教师接受进修学习和学历教育；有计划的安排年轻教师到监狱参加实践锻炼、带队实习、专题调研等活动，积累实践经验，实现“教官”和“警官”的角色融合； 措施三：勤培训。即通过诸如教师资格证认证、教师普通话测试等活动，加强日常的教学基本功训练与考核。通过参与教材编写、学术研究和交流活动提升其专业知识水平和研究能力。 　　 师资培养 师资培养提高标志： 青年教师担任全区狱内侦查培训班组织与主讲并获得行业人士的好评 到岗学生受到用人实践单位的一致好评 行业实践人员对青年教师的认可 已完成的精品课网站建设上传资料 教学大纲 参考教材 实训条件 习题库 电子教案讲义 实训条件 教学效果展示 谢谢大家 请批评指正 教学队伍 4 实践实训 5 5.1实践教学环节 初步认知 全面体验 监狱认知实习 （地点：监狱） 播放影像资料 案例分析 警械的认知 （地点：学校） 校内项目实训 课程项目实训 （地点：监狱+学校） 综合实训 （处置突发事件演练） （地点：监狱） 工学结合的教学模式——认知见习 参观学习监狱车间生产管理 实践实训 5 实践实训 3 工学结合的教学模式——课程项目实训 现场教学 实践实训 5 5.2校内实训设备环境 1.设有狱内侦查实训室，开发了讯问谈话实训室。实训场所还延伸到银川监狱及女子监狱，有固定的教学场所。价值100多万。 实践实训 5 5.3校外实践教学基地 宁夏固原 固原监狱 4 备注 地点 实习监狱名称 序号 深度融合 宁夏银川 宁夏女子监狱 5 宁夏吴忠 吴忠监狱 3 宁夏石嘴山 石嘴山监狱 2 深度融合 宁夏银川 银川监狱 1 教学效果 6 1、学生：非常欢迎，积极参与，教学成绩好。 2、校内督导：质量监控，教学有保证。 3、行业专家：贴近实战，监狱需要。 4、社会反映：学生素养