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高校语言实验室利用率低的现状及解决对策 　　摘要：多媒体语言实验室是高校外语教学的重要媒体，它有着无可比拟的优势。语言实验室利用率低，浪费严重的问题主要归结为教育技术技能缺乏，教育设计陈旧，教学软件匮乏，管理人员队伍不完善。同时给出切实可行的解决对策。 　　关键词：多媒体语言实验室 低利用率 解决策略 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）06-0061-02 　　1 多媒体语言实验室的教学优势 　　随着现代教育技术不断介入外语教学，多媒体语言实验室作为一种计算机技术与传统语言实验室相结合的现代化教学媒体，在外语教学方而具有其它媒体无可比拟的优势：（1）在多媒体语言实验室内可提供丰富的视听教学信息，充分调动学生多种感官参与教学过程，对语言相关知识的表现极其准确生动，为学习者提供比较理想的示范作用，便于学习者理解和掌握。（2）通过耳机接收教学信息，在集中学习者注意力的同时，避免了外界刺激的干扰。（3）多媒体语言实验室可通过创设语言情景的方式反映语言信息的全部内容，调用多种感官参与，促进大脑皮层活动，符合认知学习规律。因此，通过多媒体语言实验室教学可将语言知识学习与交际背景融合在一起，较真实地展示语言交流过程，同时可安排学习者实践模仿练习，创设一个具有良好的视觉、听觉及交互式的语言学习环境，激发起学习者强烈的交流愿望。 　　2 多