用爱点亮学生的心灵之光.docVIP

用爱点亮学生的心灵之光 　　【摘 要】学生对老师的信任和崇拜对老师的做人提出了更高的要求，所以我们要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。人生的道路漫长而不平，在前进的道路中我们会遇到太多太多的不如意，甚至有许多的不近人情，我们总不能天天板着面孔去面对学生，总不能天天带着不悦的心情去面对学生，我们的工作性质和对象决定着我们的态度和心情。 　　【关键词】公正；唤醒；宽容；接纳；表率 　　关爱学生是每一位教师最起码的道德要求，也是做教师的职责。而在物欲横流的今天，因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，因获得自己的私利而爱，相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着？如何做到真正的爱每一个学生呢？我来金泽小学的这一学期，真可谓是悲喜交加，有太多的失意和迷茫，在其中又不乏收获和幸福，在每天忙碌的生活中也收获着信任和被爱，在点滴的生活中我总结出了几点教书育人的心得。我认为在教书育人中，育人比教书更重要，一个孩子心灵的成长将造就他的一生。我想就此谈谈我在教学中遇到的几件事和大家共享。 　　一、公正的爱唤醒封闭的心灵 　　在我们班有三位同学是单亲家庭，他们都是父母离异的孩子，心理上有阴影，其中有一个是他的母亲跟人跑了，孩子从此消沉不起。他的祖母哭着对我说：“孩子在家里总是哭，并且对他说自己为什么这么命苦。”他祖母说的时候已经泣不成声了，我也不由自主的流下了眼泪。当我了解到他的家庭情况后，我的确心酸了一阵子。孩子那么小，让他去承受这样的打击实在有些残忍，孩子没有错，我心里一直在想我一定要让这个孩子坚强起来，让他感觉到他并不可怜。一天，我看到他的鼻涕流了下来，我给了他一些纸，只是笑了笑，什么话也没说。他接过我的纸笑着出去了。从此以后，他看见我总是莞尔一笑。在一个大课间我找他聊天，我夸他脑筋好，人懂事又聪明，说我非常喜欢他，只要他好好学习，他会是最优秀的好孩子。听了我的话他高兴地走了。从那以后，上课第一个举手的就是他，作业比以前认真多了，再也没有不交作业的现象发生了。对于那些差生、后进生，我们是不是给予了他们与优等生同样的爱？教师对学生的爱应是纯洁的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他们，因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护，得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良好的师德修养的表现。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。 　　二、宽容点燃希望之光 　　在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，一个幸福的家庭需要彼此的宽容，一个和谐的社会需要公民彼此之间的宽容，那么，一个学校，一个班集体也需要宽容，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。我班的一名同学，父母在外打工，有爷爷奶奶带，老人对孩子百般溺爱，使他养成了各种不良行为习惯，最让人不可容忍的是说谎眼睛都不眨一下，并且装出一副非常无辜的表情来迷惑老师和同学。在我收校服钱时，他乘我收钱时在我跟前转悠了一圈，然后回到座位上。第二天我向他要钱时，他坦然的告诉我他交上了，说的有鼻子有眼的，还找出了两个一起交钱的同学给他作证。此时，我真有些不知所措，因为那两个同学也看到他在我跟前来过。我先放下这件事，告诉同学们下去大家认真想一想谁忘记交钱了，明天一定带上。下课我立即给他的家长打电话核实情况，家长说没有要过那么多的钱，然后我又单独问他，他一口咬定他交了，并且是自己的压岁钱。面对这种尴尬的场面我此时，只想给他一个耳光，但我一想他毕竟只是个孩子，没必要如此大动干戈。我只是给他讲了一些做人的基本道理，告诉他做人的第一个条件就是诚实，只有诚实你才会赢得别人的欣赏和尊重。让他认识到自己的错误行为。下午家长主动来学校向我赔礼道歉，我没有丝毫的怨气，心平气和的和家长协商如何来教育这个孩子，让他从现在起改掉这些不良行为习惯，家长非常的谦和，我们做教师的就更应该表现的大气和有风度。家长要求孩子给我道歉，我说：“只要他认识到了自己的错误，能及时改正，就足够了，人非圣贤，孰能无过，作为孩子犯错误也是他必修的一课嘛，我又何必耿耿于怀呢？”家长听了我的话感动的