科学教育促进孩子全面发展.docVIP

科学教育促进孩子全面发展 　　中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）05-0093-02 　　很多父母常常忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说：三岁看老。儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视、教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。 　　撬动地球的手，就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长；坏的家庭往往给孩子负面影响。 　　朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起？我说由于工作忙，我与孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看书、写作。身教远大于言教。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园、书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤？ 　　所以，家庭教育的重要性不言而喻。我们要做到的是： 　　一、培养孩子养成良好习惯 　　良好的习惯不是一朝一夕能养成的，必须长期培养。习惯的养成，有一个“他人约束”到“自我约束”的养成过程――他人约束阶段要严要求，注意分寸；自我约束阶段要表扬、激励。良好学习习惯的培养，要从点点滴滴做起。比如，先学后玩，做事专注等等。有个孩子读小学一年级时，有一次家庭作业字迹潦草，家长让他重写。第二次仍潦草，家长再让他重做，他边哭边写，仍潦草。于是，再做第三次……直到深夜11点多，认真做好作业为止。此后，他作业一丝不苟，又好又快。当孩子有了一些不良习惯的萌芽，家长如果能及时捕捉到，并抓住契机来进行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育时，家长切忌心软，草草了事。 　　二、爱=倾听+付出+尊重+宽容 　　有位专家说，给自己一段与孩子独处的时间，这是父母该做的功课中十分重要的一课。一般来说，父母应该每天抽30分钟指导子女的功课，给予支持及安慰；每日抽15分钟与子女倾谈，多聆听子女的感受。与孩子沟通的技巧包括：表达意见时，对事不对人；只描述具体可见的行为，说出自己的感受，而不是指责孩子；把握适当时机，与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道等。“比如当儿子拿着一份不及格的试卷回家了，你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂；还是认真地看看试卷，拍拍他的肩膀，用平静关心的语气告诉孩子自己很难过，并一起分析原因。结果往往有天壤之别。”沈家宏认为亲子沟通最简单的诀窍就是：开心地多陪伴，多欣赏，多赞美。“好话”可以培养孩子自尊、自信的人格。 　　三、家庭教育直接影响着孩子的成长 　　一位家庭教育专家说过：“家庭是孩子生命的温床与摇篮，家庭是孩子生活的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；家庭是孩子认识社会，认识世界的窗口；家庭是孩子获取人生幸福的源头……”现在的子女大多是独身子女，家庭教育就更加重要了。现在好多家长都已经意识到家庭教育的重要性和必要性了。社会生活中有这样一些现象：一些有知识有学问的人，他的学历很高，可他的心理素质和适应生活的能力却不行，走上社会后有时候连很简单工作都不能胜任。又如有的孩子离家出走，小小年纪就犯罪等问题。究其原因就是我们的家长非常重视孩子的智力发展，而忽略了非智力因素对孩子命运的影响。科学的教育，必须包含有品德、性格的培养，身体素质的提高，劳动能力，审美能力的发展等方面。即教孩子学习做人，学习生活，学习求知，学习劳动，促进孩子身心和谐全面发展。 　　1.家庭教育和学校教育要一致。学生有时有“双重表现”，常听到父母们讨论自己的孩子：“我那孩子，在学校挺听话，可一回到家，甚至可以说一出学校的大门，就如同变了个人似的，任性无理。”孩子们在学校里什么事都自己做，还帮老师倒垃圾，这种“家校不一”现象很普遍。这是因为家庭教育和学校教育不一致所造成的。周围的环境不同，教育的方式方法也就不同，人也会形成各不相同的性格特征。在生活中，还存在着家庭成员之间教育观点方式的不统一，如一位主张严厉，另一位主张严宽结合；一位主张游戏学习，另一位主张强迫学习。还有一种是前后教育的不统一。如我们对孩子要求说：“你要养成早睡早起的好习惯，每天晚上 9 点钟必须上床。”学校老师这样讲了，家长也说要按照这样做。而没过几天，孩子晚上 10 点钟还在看电视，家庭却不闻不问。这样，我们以前对他提出的要求就完全作废。所以，面对教育子女的严肃问题，我们要服从正确的教育观和方法，恪守一致，重视学校与家庭的协作，保证孩子健康成长。要加强同学校、老师的密切联系，深入了解孩子在学校的情况，关注孩子的成长。要了解孩子，注重沟通。 　　2.家长要让孩子经受挫折