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2016-02-29 发布于浙江
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高中语文100练练习二

1-4 DCBB 病句：A杂糅 C 残缺 D关联词和主语语序不当，应把“如果”置于“国际原子能机构理事会”前面。知识链接：在复句中，分句主语一致，则关联词放在主语后，分句主语不同，则关联词要置于主语前。同后异前。诗歌鉴赏 1、艺术手法：想象（虚实结合）。由眼前之景想象荆州、洞庭一带的山光水色。作用：流露出对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。 2、首联写送别友人同出秦川，“悠悠”二字表达出留恋难舍之情；中间两联想象友人将去之处的风景，表达牵挂之情；尾联写一别再难相见，直接表达对友人的不舍之情。语用题 1、例一：陈贤妹扶起的何止是一个女孩，还有人们泯灭的良知，她如寒冬里的春风，唤醒了麻木的灵魂。例二：陈贤妹救人的义举，全诗了什么是见义勇为，什么是古道热肠，什么是厚德载物。得分点：原因分析2分，表明态度2分，修辞手法2分。 2、观点要表达出赞扬肯定或者抨击否定某种现象。运用修辞手法。通顺连贯，价值观正确。 * *