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使用Power Point制作英语教学课件 摘 要：Power Point是windows环境下得到广泛应用的演示创作工具软件。它提供了功能强大的创作工具，包含的100多种模板（Template）是专家设计的演示，英语教师可以选择其中一个模板作为制作幻灯片的基础，并根据自己的需要做些修改，再输入演示的内容，这比一切都从头做起要方便、容易得多，有利于简化备课过程。具体方法有：动态效果处理；减肥；打包等。 关键词：英语教学；初中英语；Power Point；课件 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）06-0043-03 一、使用Power Point制作英语课件 Power Point的每张幻灯片都可拥有标题（Title）、文本（Test）、图形（Graphs）、绘制的对象（Object）、几何图形（Shape）、剪辑艺术图片（ClipArt）以及由其他应用程序创建的各种图表、图像等。利用Power Point的控制功能，连接大屏幕投影仪直接演示，产生出一种图文并茂、丰富多彩的人机交互形式，这对于教学过程具有重要意义。它能有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。学生有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，只有发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。这种主动参与性为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，即能真正体现学生的认知主体作用。 此外Power Point演示过程中提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。实验心理学家特瑞赤拉（Treicher）做过两个著名的心理实验。一个是关于人类获取信息的来源。他通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，两者之和就有94%.他的另一个实验是关于知识保持即记忆持久性的实验，结果是这样的：人们一般能记住自己阅读内容的10%，自己听到内容的20%，自己看到内容的30%，自己能听到和看到内容的50%，在交流过程中自己所说内容的70%。这就是说，如果既能听到又能看到，再通过讨论、交流、用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学的效果。利用Power Point教学过程不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于知识的保持。 当你手头有一篇用Word写的文件，想把它做成演示文稿，我们只要在大纲模式上稍加改动，很快就能把Word转化为演示文稿。在Power Point里，可以支持很多种格式的文件，除了Word文件外，记事本、书写器、Excel、Web文件等都行。幻灯片的文字部分做好之后，就可以插入一些要用到的图形、图表；内容齐全后，就加些必要的跳转和超级链接；然后再给幻灯片套用一个模板，或是自己加背景、设置配色方案，使幻灯片更美观；最后再考虑加些幻灯片切换、自定义动画、声音等。 （一）动态效果处理技巧 动画的作用是吸引观众，并使观点更突出、更醒目，不是为了哗众取宠。所以在设计幻灯片时，幻灯片切换、自定义动画、动作设置的技术处理很重要。如应用动态效果引入新的主题或解决方案；使用回旋添加悬疑；使用从屏幕中心放大效果表示揭示谜底；使用缩小效果强调观点；使用切入效果比较数据；如果是重点突出的文字，就用闪烁的效果；如果是正在读的一段文字，就用向右擦除效果；如果想控制字母出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除。 （二）给演示文稿减肥 往往我们做完一个文稿后，发现实在太大了，竟然无法方便携带它，因为软盘太小了。这就出现了给文件减肥的问题。演示文稿肥大的主因大部分是图多，如果你的演示文稿中有几十幅较大的图片，那文件可能就有几兆或十几兆大了。我们的主要手段就是拿图片开刀，把图片缩小，一般最多和屏幕一样大。这步很容易，在画笔、Microsoft Photo Editor、PhotoShop等图形工具中都可以将图片缩小。一幅bmp图片，长和宽都缩小到50%后，文件能减为1/4。其实最有效的办法是使用JPG格式的图片文件。同样一幅图片，JPG格式只有bmp格式的几十分之一。所以如果我们多插入些JPG格式的图片，把bmp的文件替换掉，Power Point文件就小多了。BMP转换JPG非常简单，在ACDsee、画笔等常用工具都可以轻松转换。另外插入的图片如果是Wmf格式的剪贴画，Power Point文件也会很小。除了给图片减肥外，还可以使用Gif格式的动画文件代替Avi视频文件，用Midi音乐代替wav文件。这些将会给你带来预想不到的奇迹产生，如一个20KB左右的Midi音乐竟然可以放4分多钟，而使用wav音频文件播放4分钟长至少要4MB左右，因此这很有用。 （三）打包 “打包”工具用于将演