东华大学数字化校园探讨与交流资料.ppt

信息化办公室 inforcenter@ 东华大学数字化校园建设探讨与交流 建设背景 东华大学（原中国纺织大学）是国家“211工程”重点建设院校，由国家教育部和上海市共建共管。为了满足学校教育发展的需要，拓展办学空间，改善办学条件与环境，提升学校综合办学实力，从2002年10月开始动工建设松江新校区。 根据松江校区建设要求，结合211建设项目，学校制定了一个覆盖全校的数字化校园建设规划，现一期工程（基础设施平台、一卡通系统、统一身份认证、信息门户）已经完成，二期工程（主要是学校业务系统建设）正在建设中。 数字化校园的定义 数字化校园是利用信息化手段和工具，将校园的各项资源、管理及服务流程数字化，形成校园的数字环境 数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来规划和实施校园信息化建设，将校园内信息更好地组织分类，让师生快速发现自己需求的信息，并为师生提供网上信息交流环境;同时也可以让管理人员科学、规范地管理自己的数据，将这些信息快速准确地发布出去为师生服务。 建设总体思路 建立有效的组织机构，抓好队伍建设 分阶段实施数字化校园建设项目 制定合理的、符合学校发展和师生员工需求的整体规划 抓好项目管理，注意合作开发过程中的队伍培养 组织机构 由校领导挂帅的校信息化工作领导小组负责数字化校园决策工作，调配全校的人力、物力、财力资源，保证建设项目正常进行。 专门成立了信息化办公室，具体实施数字化校园的建设、项目管理、系统维护工作。 建立了数字化校园建设的二级管理队伍，各学院、部门成立了信息化工作小组，负责部门信息系统的应用工作。 数字化校园建设的指导思想 以“师生为本”，围绕校园资源、管理、服务三个要素来建设数字校园系统，构建数字化的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境，最终达到提升东华大学综合实力的目的。 数字化校园建设原则 具备先进性：松江新校区的建设不仅仅是基础设施的建设，也是新思路、新观念、新模式的尝试和探索，它对东华大学的教学、科研、管理带来新的要求和挑战，数字校园的建设要适应学校发展的要求。 总体规划，分步实施，滚动发展：一体化规划松江校区数字化校园弱电、网络、应用系统，同时带动延安路校区的数字校园建设.。 总体规划模型 以“师生”为核心，围绕数字化校园资源、管理、服务三要素，依托数据中心及应用支撑平台，重点建设校园资源中心、校园管理中心、校园服务中心应用系统，以形成东华大学数字化的科研环境、教学环境、培养环境和生活环境。 技术实现架构 松江校区基础设施平台系统 数字化校园基础设施平台系统建设包括：综合管网系统、智能弱电系统、网络基础平台系统。综合管网系统是智能弱电系统和网络基础平台的底层物理平台，网络基础平台又是智能弱电各子系统功能实现的基本工具。 松江校区基础设施平台系统 综合管网系统 1、室内管网系统覆盖整个松江校区各建筑单体，分为垂直主干、水平主干和分支管道。充分考虑弱电各子系统的未来发展需要，预留一定的管线余量。 2、室外管网系统覆盖整个松江校区各楼宇、广场之间。充分考虑系统的管线扩展需要，在道路两侧及学校各主次入口均留有接口，以便扩展。 1、综合布线系统：松江校区综合布线系统建有一套完整的数据及图像通信传输等多媒体信息的综合布线系统，整体组网结构采用星型拓扑，数据主干采用单模光缆，各楼宇内部信息点采用6类非屏蔽双绞线。 2、一卡通弱电系统：通过网络实现园区内门卡、饭卡、电子存折、消费卡、考勤卡、图书卡、学籍卡等功能，实现了校园内部的存储、消费、查询、图书借阅、档案资料的统一管理。 松江校区基础设施平台系统 弱电系统 松江校区基础设施平台系统 弱电系统 3、安防系统：包括监控系统、报警系统、巡更系统。采用集中管理，分中心视频控制，数字和模拟相结合的解决方案。 4、校园广播及背景音乐系统：通过一套系统满足学校自动打铃、广播通知等基本需求，同时通过可编程的校园背景音乐系统，提供新校区良好的学习氛围。 5、卫星接收及有线电视系统：通过有线电视网向各终端用户提供高质量的视频图像，满足师生学习、科研、生活的要求。同时可以在电视中心加入学校自办节目。 松江校区基础设施平台系统 弱电系统 6、多媒体教学弱电系统：全校所有教室都是多媒体教室配置。采用投影系统、音响系统和集中控制系统相结合的形式。 7、电子公告及查询系统：在行政中心楼、图书馆大楼、文体中心、食堂等场所配置大屏幕显示屏，发布图文消息、通知等；也可通过触摸屏实现多媒体信息查询。 8、电话通讯系统：语音点布线和数据点布线统一采用6类双绞线，室内部分语音点和数据点统一考虑，达到兼容和备份的目的。 松江校区基础设施平台系统 弱电系统 9、机房工程：统一规划松江校区重要信息系统机房弱电系统，充分考虑