《2016届高三语文联想类阅读写作专题指导2》.docVIP

高考“联想类”阅读写作专题2 ? 张开联想与想象的翅膀——“思接千载”之写作 ? 写作前言 高考作文“基础等级”要求“内容充实”，“发展等级”在“丰富”中要求“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”。“内容充实”是对作文的基本要求，即所谓“言之有物”。“材料丰富，论据充实”，主要是针对议论文而言，议论文写作要求广征博引，纵横开阖，如果能够做到“材料丰富，论据充实”，就可以得到发展分。“形象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙文而言，记叙文要叙事写人、描写景物：叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要能够刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感；景物描写能够很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，都能以佳景真情取胜。??? 考场议论文在材料运用方面的弊病之一就是“论据单一、内容空洞化”。议论文的论据可以是事实，可以是道理，可以引用名言警语，可以列举数字，可以是社会、自然科学理论，也可以是权威人士的言论，只有拿出足够的论据来，才能让读者口服心服，但不少学生只知道运用事实论据，有的通篇只是罗列几个“老得掉了牙”的事例，有的堆砌几个缺乏典型性的生活现象，让人读来毫无新鲜感，也就缺乏说服力。如，有考生在论述“每个人都会有自己的理想和目标，有的人在追求中作出了伟大的奉献”这一论点时，主要选择了雷锋和董存瑞