从公共壁画艺术看大众审美教育功能的体现.pdfVIP

摘 要 公共环境下的美术教育是艺术教育的社会职能之一。与学校美术教育的对象不同， 公共艺术教育是以广大公众为施教对象的教育形式，以提升大众艺术品位和宣传主体价 值观念为主要目的。社会部门在实施过程中会使用各种艺术形式与公众碰面，其中，壁 画就是这样的一种直观的艺术形式。 我们在审视和研究公共艺术中的美术教育关系以及美术教育的职能时，选择了以 壁画为基点，通过研究大众对于公共环境下壁画艺术的审美接受及审美感知来作为探究 创作主体与审美主体关系的途径。在这个关系中，赞助人(社会部门及个人)、艺术家、 大众承担了施教者与受教者的角色。其中，赞助人与艺术家作为影响和创造艺术品的主 体，承担了作品的创意、制作、展示的工作过程。赞助人(社会部门及个人)是物质基 础的提供者，也是作品创作初衷的决策者，而艺术家是艺术作品的实现者。在艺术创作 的过程中，赞助人(未-I-会部门及个人)出于政治、商业、或公益意图而邀请艺术家进行 创作，并影响作品的精神格调和价值观念，因此艺术家的创作过程是在有束缚的条件下 进行的，但艺术家在作品中倾注了自身的精神与心智，在作品中融入了艺术的本质因素。 在对大众艺术层面的启迪上，艺术家是主要的施教者，此外，我们还要注意中介的桥梁 作用，正是中介沟通了艺术家