问题学生教育策略张艳红资料.ppt

向参加培训的老师们 学习致敬 一、问题学生概述 含义 那些与同龄学生相比，在学习、行为、心理等方面偏离常态，需要别人帮助才能解决问题的学生。 理解 二、问题学生分类 学习问题 厌学 自信心缺失 注意力不集中 偏 科 学业困难 不交作业 行为问题 暴力问题 起哄恶作剧 说谎 称王称霸 吸烟喝酒 偷窃 顶撞老师 严重缺失行为规范 心理问题 代沟 迷恋网络 孤独 自残行为 情感问题 自杀倾向 三、问题学生形成原因分析 社会因素 学校因素 家庭因素 自身因素 问题学生成因新认识 从根本上说，问题学生的形成都必须具有外因与内因。外因包括社会因素，家庭因素，学校因素。内因是指学生的自我因素，一般包括智力，人格，身体等。 社会因素包括政治，经济，文化等因素，其中对学生发展影响最大的是文化。家庭因素中对学生发展影响最大的因素是家庭的生活方式和教育方式。学校因素中对学生发展影响最大的是学校的教育目的和教师的职业道德。在三个外部因素中，对学生影响最直接的是学校教育。学校教育在儿童发展中起主导作用。自我