“卓越计划”体系中《传感器技术与应用》课程教学改革探析.docVIP

“卓越计划”体系中《传感器技术与应用》课程教学改革探析 　　【摘要】在“卓越计划”以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心的指导下，根据近年来《传感器技术与应用》的教学经验，探析该课程体系的重构、教学内容、实验教学改革。着力推动实用型方法的学习，加强学生创新实践能力的培养。 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0247-02 　　《传感器技术及应用》课程既是电子、电信、电气、自动化、机电一体化等专业的一门集理论性、技术性、实践性与应用性于一体的必修课程。作为连接客观物理世界与逻辑信息世界的桥梁，传感器扮演着重要的角色。是信息时代中人们从工业生产领域和大自然获取信息的主要手段[1]。传感器技术广泛应用与现代工业生产、基础科学研究、宇宙开发、海洋探测、军事国防、环境保护、资源调查、医学诊断、智能建筑、汽车、家用电器、商务工程、商检质检、公共安全，以及文物保护在内的多个应用领域。 　　传感器技术被认为是现代信息产业的三大支柱之一，传感器技术在发展经济、推动社会进步方面的重要作用，是十分明显的[2]。世界各国都十分重视这一领域的发展，同时传感器技术的发展日新月异，产品市场出现的传感器种类与其功能日益丰富，由于产品技术更新快，新理论与新技术不断涌现，因此对该类课程的教学工作提出了更高的要求[3]。特别是知识化、信息