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“反比例函数的图象及性质”课堂实录及评析 　　【摘要】反比例函数的图象和性质是学生函数学习的重要内容，本文以教师真实的课堂教学为线索，从学生描点画反比例函数的图象开始到归纳性质，并应用性质解决有关问题。在教学过程中教师关注知识的形成过程，注重对数学学习方法的指导和数学思想的渗透，学生自主探索、合作交流，真正体现了新课程的理念。 　　【关键词】反比例函数 图象 性质 课堂实录 评析 　　【中图分类号】O13 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0152-02内容和内容解析 　　反比例函数的图象和性质是函数的教学重点，学生需要在理解的基础上熟练运用。本节课是在理解反比例函数的意义和概念的基础上，进一步熟悉其图象和性质的过程。主要内容是画反比例函数的图象，让学生结合实例，通过描点法（列表、描点、连线）经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动，初步认识反比例函数的图象特征，逐步明确反比例函数的直观形象，为学生探索反比例函数的图象和性质提供思维活动的空间。 　　基于以上考虑可以确定本课时的教学重点：画出图象，理解并掌握反比例函数的图象和性质。 　　目标和目标解析 　　1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会用描点法画反比例函数的图象。 　　2.经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动，渗透数形结合的思想方法。 　　教学问题诊断分析 　　学生