山边夜半一犁雨 田父高歌待收获.docVIP

山边夜半一犁雨 田父高歌待收获 　　摘 要：有效的教学拓展要有适度之美、适时之美和适用之美，以增加过程中的附加值。思想政治课堂中，美的教学拓展不仅要展开的是对教学内容恰到好处的处理，还要展开的是教学过程中严密的逻辑和推理，更要在展开中让学生获得认识和体验，激发学生积极向上、奋发进取的精神，引导学生坚定社会主义信念和对幸福美好生活的向往和追求。 　　关键词：教学拓展；适度；适时；适用 　　教学拓展是为了实现一定的教学目标，对特定教学内容在深度和广度上进行延伸处理的方式。教学拓展有多种方式，但目的都是为了培养学生的探究意识和兴趣，建立科学的思维和探究方法，提高学生认识问题和解决问题的能力，引领学生在认识社会中感受应用知识的价值和理性思考的意义。笔者在这里结合相关案例就此问题谈谈自己的体会和感受，并与同仁们交流。 　　一、教学拓展要有适度之美 　　教学拓展的适度，就是教学环节和内容的处理要恰到好处，拓展不因追求简约，而“似有拓但未展”，让人有意犹未尽之感；也不因过多设置一些低效甚至毫无意义的拓展环节，而使得教学过程纷繁芜杂；更不因对教学内容进行的过度开发，特别是无谓地增加或拔高学习难度，以至影响教学目标的实现和学生能力的发展。 　　拓展案例：影响消费水平的因素。 　　案例描述：学生通过阅读教材，初步掌握了影响消费水平的主要因素是居民的收入水平和本地区的物价水平。教师提出课题：经济的稳定发展是影响消费水平的根本因素，并要求学生说明原因。学生经过讨论，在教师的帮助下形成认识：经济稳定发展是居民收入增长和物价稳定的基础。因为经济稳定发展了，人们对未来社会的发展就有了信心，国家就有能力给人们提供更完善和更高水平的社会保障水平，这不仅可以增强人们的预期消费，还可以缩小收入差距，从整体上提高消费水平。同时，经济的稳定发展又可以发展生产力，提高社会劳动生产率，降低商品价值，降低物价。最后，教师让学生结合影响消费水平的因素回答，如何提高我国居民的消费水平？学生已经全面掌握了影响消费水平的因素，这个问题的思路就很清晰了。为了更好地说明问题，教师用多媒体显示当地政府在发展经济、增加居民收入、加快农村合作医疗建设、提高社会保障水平等方面所做的努力，并结合党的“十八大”和“中国梦”的有关内容，对未来我国人民的消费状况进行了描述。 　　在本案例中，让学生说明经济的稳定发展是影响消费水平根本因素这个拓展环节，显示了教师深厚的教学功底和过人的教学创意，教师没有受具体知识点的限定，而是引导学生着眼于教材整体，把散落各处相关联的知识点进行符合逻辑的串连。这样就在拓展过程中增加了学生思考和探究的成分，不仅帮助学生理解了经济发展对消费水平的作用，也让学生对我国现阶段的发展要以经济建设为中心有了更深刻的认识。同时，还为后面学习“树立正确的消费观”和“生产与消费”的内容作了铺垫。更为精彩的是，教师在拓展中还结合当地政府的做法，从正面设计情景材料，让学生对未来社会发展和“中国梦”的实现充满了信心和向往。 　　二、教学拓展要有适时之美 　　教学拓展的适时就是在课堂教学中，教师要能根据教学发展的状况，敏锐地抓住呈现在眼前稍纵即逝的生成性教学资源，乘势拓展，推动教学有利发展。 　　拓展案例：选择项的说明。 　　案例描述：教师投影显示例题。 　　例题：在我国，农村实行村民自治，以下选项中，既是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径是 　　A.民主评议村干部 　　B.村民自己选举村民委员会干部 　　C.通过村民会议参与管理 　　D.参与制定村民自治章程和村规民约 　　很多学生选了C，理由是因为涉及全村村民利益的事都由村民会议决定，而村民会议是由全体村民参加的，教师对学生的选择和理由给予了否定。有的学生虽然从教材中找到了答案，但是有些不能理解，要求老师进行解释。 　　对学生的问题，教师没有直接回答，而是对村民会议作了说明。村民会议是由本村18周岁以上村民的过半数参加，或者有本村三分之二以上的户的代表参加，所作决定应当经过到会人员的过半数通过。接着教师让学生在教材中找到选举权和被选举权地位的表述，并同这个题目进行比较。最后，教师引导学生作如下分析：我国是人民当家作主的国家，但人民并不是都能直接参与国家管理，要选举人大代表，并通过国家权力机关来代表自己行使管理国家的权力。所以，选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权力是公民参与管理国家和管理社会的基础。而在基层民主管理中，村民虽然可以直接参与民主管理，但并不是说任何事情都要村民自己亲自参加或由自己说了算。村里事务的处理要通过民主的方式，要遵循少数服从多数的原则。所以，要保证村民自治有序运行，就必须由村民委员会来进行组织和管理。这样，选举村民委员会的干部就是村民自治的基础，也是村民参与民主