例谈初中女生体育“课课练”的实施策略.docVIP

例谈初中女生体育“课课练”的实施策略 　　摘 要：课堂教学始终是学生体质健康发展的生长点。“课课练”以其独特的锻炼价值再次回归体育课堂，成为课堂教学中加强学生身体素质的有效途径。本文着眼于常态化课堂教学，结合实例分析不同课型下的“课课练”设计、趣味化“课课练”形式以及科学搭配“课课练”内容，从而提炼总结初中女生体育课实施“课课练”的策略，体现了“课课练”与教学内容、教学对象相融合的设计理念，操作性强，效果好，值得教育同行借鉴。 　　关键词：初中；女生；课课练；策略 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）12-0034-02 　　2012年国务院转发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中再次强调“把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务。”在新的时期，在身体素质练习内容与方法不断发展和创新的背景下，将“课课练”重置到课堂教学，是科学理性的选择，是当前扭转学生体能下降局面的有效策略。[1]因此，体育课堂重启“课课练”有着积极的意义。作为江苏省学生体质健康检测点学校，我校积极探索促进学生体质健康水平的方法，笔者在初中女生体育课中尝试开展“课课练”，初步形成若干策略。 　　一、不同课型下的适时“课课练” 　　“课课练”不能与教学内容完全割裂，也不一定都是在课的结束部分出现，而是要根据学生实际和不