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浅谈对中职学生管理的几点心得 　　摘要：中等职业学校的学生是在中考的大浪淘沙中被拍在海滩上的“失败者”，他们没有机会去深海里探险、遨游，所以内心里的卑微和叛逆，使班主任工作变得更加琐碎、细微和复杂。在7年的班主任工作里，我从学生的内心出发，从细小的生活琐事入手，在与学生建立亲密的朋友关系的同时，在他们的思想、性格及专业等方面给予引导，在他们不断转变、成长的同时，我也收获了宝贵的经验，走向人生的另一个阶段。 　　关键词：信任自信兴趣方向能力规划 　　 　　中国的孩子，尤其是大陆孩子，从小就被灌输了“以分数判断一切”的思想，所以在他们身体发育、性格养成、思想形成的过程中，用分数把身边的同龄人分成了优生、中等生和差生。我的学生，中职生，顾名思义就是没有考上高中、干脆放弃考高中、因为害怕考不上高中而中途退学的一帮孩子们，他们在强烈的自尊心的驱使下，为了掩饰内心的自卑，或者表现得特别强势、目中无人或者表现得卑微、怯弱、不合群，在7年的班主任工作中，我始终怀着一颗柔软的心，在被他们一次次拒绝、质疑、排挤后，又被他们主动拉入怀中，每天被他们的爱包围着，在此，我想谈几点我的班主任工作心得。 　　一、 主动亲近学生，表现出自己的亲和力，让学生信任老师。 　　初入一个新的环境，学生对班主任充满着好奇，同时也会担心老师是否会因为他们成绩差而用异样的眼光看待他们。我在调查中发现，现在的学生毫不掩饰对某位老师的反感，并会主动地将中学老师歧视他们、侮辱他们的语言和行为讲述给你听。所以，在新生入校时，尽快让学生打消对新班主任的顾虑和对新生活的担心，是班主任的首要任务。 　　1、通过集体聊天的方式，将自己介绍给学生，包括我的爱好、性格、喜欢的颜色、电影、音乐，以及我的电话号码、微博和QQ号码，更重要的是要对学生多说鼓励的话，并陈述自己的一些观点，例如：不会用成绩的好坏来判断一个人的人品，也不会因为一次过失、一点错误而否定一个人。 　　2、多组织活动，尽量让学生用最短的时间更多地了解新班主任，消除隔阂，避免矛盾。 　　3、多听、多看、多问、多想，减少责备的次数，端正处理问题的态度，同时，也要加强处理问题的力度，给予学生说话、申辩的权利，处理学生问题时要公平公正，让学生看到一个有原则、有方法、不罗嗦、很聪明的一个班主任，只有如此，学生才会在信任的基础上，和老师有更多的交流。 　　二、帮助学生树立自信，消除扭曲的自负，使他们在人际关系和新生活方面有更好的发展。 　　处于青春期的中职生在思想和行为方面更容易走极端，问题学生不是狂妄自大、目中无人就是唯唯诺诺、自闭抑郁。有时为了吸引老师的注意而故意作怪、顶撞犯错；有的同学自尊心极强，为了在老师、同学面前表现自己，极容易选择打架、说脏话、破坏公物等方式，甚至有的同学在失恋、和父母吵架后选择割腕自尽、离家出走。所以，让学生树立自信，有正确的人生观、世界观、价值观就变得尤为重要。 　　1、利用主题班会，每周一题，通过师生之间的交流和讨论，了解学生的思想认识和看法，并通过适当的活动给予纠正和端正。 　　2、通过读书周、演讲比赛、辩论会等方式，让学生大声说出自己的想法，并通过不同的案例给予分析和点睛。 　　3、经常和学生进行沟通，了解他们生活中遇到的问题或者困惑，分享他们的快乐和痛苦，做学生的心理咨询师、教会他们与人沟通的方法，让他们在轻松快乐的环境下成长。 　　三、 培养学生兴趣，组织多样化活动，丰富他们的校园生活。 　　中职生的校园生活相对来说没有太多压力，没有高难度的数学题、没有写不完的作业、没有一遍遍的模拟考，所以，当学生慢慢适应了新生活后会变得无所适从，感觉生活有些乏味。通过观察发现，当学生无所事事时，相应的问题就会出现：见网友、高消费、借同学钱、离家出走、打群架、割腕自尽等等。于是，培养学生兴趣，组织多样化活动，让学生的生活变得丰富充实就尤为关键。 　　1、在小品、话剧等群体表演活动中，只要学生放下拘谨和胆怯，做到相互团结与配合，最大限度发挥自己的情感，就算得上是成功了。在组织这类活动时，我会发现学生的刻苦和认真，例如：在表演《林黛玉进贾府》时，他们能将长段长段的文言文背诵得滚瓜烂熟；在群体表演《弟子规》时，他们利用晚自习前的时间积极缝制孔子和弟子的服饰。通过活动，我看到学生不仅不断树立自信、学会了团结合作，也使原本枯燥乏味的课间变得更加生动有情趣。 　　2、组织唱歌、朗诵、演讲、舞蹈、健美操等活动，提供给学生展示自我，发展自我的舞台，并不断培养学生为班级争光的集体荣誉感。 　　3、利用周末时间和学生一起去敬老院看望老人；走进残疾儿童的家里，给他们表演节目，和他们成为互助好友；参观烟台博物馆，了解烟台历史，让学生更加热爱自己的家乡；去海边做护海爱海的使者，一起拾捡海边的垃圾等等，