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海南少数民族地区本土音乐幼儿园课程资源价值分析 　　【内容摘要】文章从海南少数民族民歌、民间歌舞、民间器乐入手探讨在海南民族地区幼儿园进行课程开发的可行性，及其对幼儿的发展价值。 　　【关键词】海南 少数民族 幼儿园 课程 本土音乐 　　海南少数民族（黎族、苗族）地区本土民间音乐是民族艺术的瑰宝，其类型主要包括民歌、民间歌舞、民间器乐，贯穿于少数民族人民的生活之中，往往具有歌、乐、舞三位一体的特征。作为海南少数民族的母语文化应该成为幼儿了解、学习、传承的重要内容。 　　一、海南少数民族地区本土音乐文化资源 　　（一）民歌 　　在海南黎族、苗族同胞婚丧嫁娶的场合，民歌一直贯穿其中。以海南黎族民歌为例，《中国民间歌曲集成·海南卷》收录的黎族民歌就有378首，《黎族民歌三千首》收录了3000多首黎族民歌，可分为山歌、仪式歌、故事长歌、苦闷歌、娱乐歌、儿歌六大类。黎族民歌可用海南方言和黎族韵调演唱，一般七言一句，四句为一首，称为“四句歌仔”，多采用赋、比、兴的传统手法，想象力丰富、比喻贴切、生动活泼、意蕴深长。 　　根据笔者的问卷调查，目前海南少数民族地区幼儿园本土音乐文化课程中，民歌内容所占的比重达到了50%以上。对于生活在本地区的幼儿来说，海南少数民族民歌与其生活的经验相契合。民歌根植于母语，表现手法多样且形象丰富而富有情趣，符合幼儿的审美以及身心的发展。比如流行于五指山