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激发学生潜能培养创造性思维 　　【摘要】时代在前进，科学在发展，作为服务于现代文化建设需要的教育工作者，理应跟上时代的步伐，适应社会发展的需要，为国家培养更多、更好的具有创造性思维的新世纪人才。在新课程改革的形式下，必须培养学生的创造性思维，提高整个民族素质，同时也要跟着时代的步伐更新教育方法，激发学生的创造兴趣，注重培养学生的探索精神，不断促进学生创造性思维的发展。 　　【关键词】兴趣探索数学教学创造性思维 　　数学教学不仅仅只是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。创造性思维是数学思维中最可贵、层次最高的品质。那么，什么是创造性思维呢？所谓创造性思维，是指有创建的思维，即通过思维，不但能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且在此基础上能产生新颖的、前所未有的思维成果。创造性思维以新颖独特的方法解决问题，具有灵活性和多变性、独特性和新颖性的特点。 　　培养学生的创造性思维能力是数学教学的一个重要课题，经过多年的教学实践，我认为培养学生的数学创造性思维能力，应从以下几个方面入手： 　　（一）激发兴趣，诱发创造欲 　　1、巧设悬念，提高学生的学习兴趣 　　教师应根据具体的教材内容而巧设疑问，设置悬念来激起学生学习兴趣。如在讲若平面内有n个点，任意两点连接成一条线段，问总共能连多少条线段时，首先提出假设：假如我们毕业已10年了，现在我们40个人又见面了，每两人之间都要握一