环境创设之我见.docVIP

环境创设之我见 　　【摘 要】环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声的书，使幼儿在幼儿园的每一天去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。 　　【关键词】环境 主题 家长 色彩 造型 互动 　　环境与孩子共存，孩子依赖环境，更作用于环境。环境对幼儿教育起到了潜移默化的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”所以，作为一名幼儿园教师在工作中应努力创设与幼儿年龄特点相适应，与教育相适应的良好地环境。 　　在为幼儿创设良好环境的同时，我也不断地进行探索和总结，与此同时也有自己的一些看法及做法。 　　一、将环境创设赋予主题 　　在班级环境创设需要有一个正确的定位，注入一定的新鲜活力。让我们的班级环境有自己的特色。或将孩子们喜欢的动画形象融入我们的环境创设中来，或将具有家乡气息的资源带入环境创设中来。或将情景、内涵注入我们的环境创设中。 　　我们的孩子刚刚从小班升入中班，各方面都有了很大的进步。在思考创设环境的意图中，更多方面的想把孩子培养成社会人。让他们通过教育、环境了解社会、关心社会，尤其是社会上的热点问题，让孩子意识到，进一步了解，比如说“环保、废品的