2015小学一年级数学人教版一年级第一单元教案.docVIP

第一单元 认识图形（二） 教材分析 认识图形（二），这部分内容是在上学期认识立体图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆平面图形的一些特征，并感知知识与技能目标过程与方法目标情感与态度目标 教学难点 通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 课时安排 认识平面图形 长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？你有什么想问的？ 五、布置作业 练习一第2题。 第2课时 拼一拼 教学目标 1. 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 2. 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3. 培养学生关于前后的空间观念。 教学重点 前与后的位置与顺序。 教学难点 学生前后空间观念的培养。 教学方法 尝试教学、情境教学、游戏 教学准备 纸制的方向盘4个、车站牌5个 教学过程 一、情境引入 同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的是什么。（你们喜欢风车吗？）（板书课题） 二、探究新知 折一折 1. 认识长方形和正方形边的特征 首先，我们来看看长方形和正方形各有哪些特征。同学们按照要求把手中的长方形折一折，折完后，你