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浅谈如何上好计算机基础课 　　摘要：让学生熟练掌握计算机的基础知识，提高学生的基本操作技能是计算机基础教学的最主要目标。本文将如何上好计算机的基础课程作为切入点，分析了备课、讲课以及教学实践中应该注意的问题。 　　关键词：计算机；基础课；备课；实践 　　【中图分类号】G434 　　作为一个合格的计算机教师，如何将计算机基础课上好，是我们应该深入探讨、仔细研究的问题。计算机基础教学的主要目标是让学生掌握最基本的计算机知识，提高学生操作计算机的实际技能，将计算机作为一种获取或者交流信息的工具，把学生带进一个计算机的科学世界中。在以前我们经常说的是要想给学生提供一碗水，老师首先要有一桶水。随着信息技术的飞速发展，在今天只有一桶水恐怕早已不够了，学生需要的是一口井。教学既是一门科学，又是一门艺术。所以作为老师的我们在平时一定要注重积累知识，这样才能更加娴熟地驾驭好每堂课。 　　一、用心备好课 　　1、备教材 　　备教材，从讲授角度，将不同版本与不同层次教材中的相同内容进行比较，选择好的切入点来准备讲课内容。 　　2、以学生为本 　　一定要了解学生的性格特点、学习兴趣、学习基础以及学习态度，在掌握他们的一般情况的同时也要掌握他们的个体情况。将学生们的知识体系以及新的教学内容有机地衔接起来，让学生在知识的相互联系中不断提升自己的高度，让课堂真正变成以学生为本。 　　3、备内容 　　将处于最前沿的学科知识贯穿到授课的全过程中，传授给学生最科学、最新的知识，把比较抽象的内容用最为熟悉的例子形象地展现在学生面前。老师应该掌握基本的生活常识、社会知识，更应该有计算机领域里相关的知识储备，而且能够将各个知识点灵活地加以连接。备课是教师在教学过程中的客观需要，同时也是形成其教学能力的一个过程，教师只有备好课才能上好课。 　　二、精心讲课 　　一个好的开端就是成功的开始。在第一节课上老师就应该向学生展示出学习本门课程的重要性，利用一些可以调动起学生学习兴趣的素材，将会起到事半功倍的良好效果。或者是利用具体的实物，让学生认识光驱、主板、键盘、CPU以及硬盘等部件。这样可以通过感性地接触来刺激学生触觉、视觉和听觉，让他们以最快的速度进入到学习的状态中，消除他们对电脑模糊性的认识，让他们保持一种亢奋的情绪，轻松学习计算机知识。 　　每次开始上课之前，老师就应该有明确的教学目标，准备好教学内容，要坚持精讲精炼的原则。这里的精讲主要是指在教学活动中要讲清楚重点、基础知识，让学生掌握学习这门课程的基本学习方法。所谓的多练是指多安排时间让学生去机房上机操作，给学生动手、动脑的机会，提高学生在实际操作中的准确性、协调性、迅速性以及灵活性。 　　老师在教学活动中一定要注意教学艺术和教学策略，争取将专业性的语言变得通俗易懂，保证技能操作示范的规范性和熟练性。在计算机的操作过程中，多是通过键盘命令来对软件进行操作的，尽量减少鼠标的操作这样可以节约授课时间，还能为学生起到良好的示范作用。根据最新的相关领域里的动态来挑选课堂范例的素材，保证实例通俗新颖，具有时代的特色。尽量做到语言的简练、有亲和力、清晰以及规范。注意专业术语的使用一定要符合规范，将鼠标和鼠标指针、窗口和窗体、菜单和命令区分开来。 　　在教材的处理上，一定要利用好示例来进行讲解。例如在讲Word2003应用软件的时候，一开始就会有一个综合任务的示例，这个示例能够为Word2003教学活动的展开做好铺垫工作。开始讲解的时候先启动Word2003，接着录入文字、排好版，然后插入表格和对象，最后是图文混排和打印输出。学生通过这一示例就应该明确学习任务，学会常规的操作技能。在讲解网络的基础知识的时候，通过校园网，让学生浏览教学页面、教学资料库以及网上图书馆。教会学生如何从网上下载需要的学习软件、收集学习资源，这样不仅能够满足他们的求知欲、好奇心，还能够提高他们收集信息的能力。 　　三、实践是核心 　　计算机课跟其它的学科不一样，学生只有通过听讲和实际的操作才能接受新的知识，同时只有在熟练掌握操作技能的基础之上学生才能牢固地掌握这些知识。不进行上机操作练习，想要熟练地掌握计算机知识是绝对不可能的。通过上机练习学生才能够发现新的问题、理解知识内涵并将其加以巩固。计算机课最显著的特点就是可以把理论用来指导实践，同时实践又可以帮助学习者加深对理论的理解。所以必须要安排足够多的课时让学生多上机练习，增强学生的实践能力和动手能力。 　　在安排学生上机之前，老师一定要认真地布置好本次课的要求，明确本次课的教学内容，给学生们指明应该加以注意的事项。对学生在上机过程中遇到的任何疑问给以及时解答，纠正他们在操作过程中容易犯的错误，集中讲解一些具有共性的问题。在本次课结束之后，归纳和总结学生的学习情况。