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职业院校单亲家庭学生的教育困境与对策分析 　　摘要：近年来我国离婚率持续走高，从而导致职业院校中单亲家庭学生人数急剧攀升。多数单亲家庭学生进入职业院校后，存在着各种不同类型的心理问题。关爱学生、挖掘学生潜能，让学生融入集体等是引导单亲家庭学生走出困境的良策。 　　关键词：职业院校；单亲家庭学生；教育 　　中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）03-0057-03 　　一、离婚率持续走高与职业院校 　　单亲家庭学生剧增 　　我国婚姻家庭的稳定性逐渐减弱，“执子之手，与子偕老”的传统婚姻观念也在发生着深刻变化。社会变革给我国婚姻家庭的稳定带来巨大冲击，离婚率呈高发趋势。根据中国民政部2009年7月公布的数据显示，2008年我国共办理结婚登记1098.3万对，离婚登记226.9万对，相当于每天结婚3万对，离婚6216对，离婚结婚比达20.6%。同时通过查阅全国民政事业发展统计报告可以看出，我国离婚人数连续7年递增，改革开放至今这30年间我国离婚人数增长了近6倍。 　　中国社会科学院研究员、中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任陈一筠说：“新中国成立60年来，我国婚姻从前30年的超稳定型阶段，进入了后30年尤其是近年来的动荡时期，‘新离婚时代’已经来临。”[1]这就意味着在我国不可避免地将有越来越多的单亲家庭存在着。 　　除离婚外，意外死亡、分居等也造成了大量单亲家庭的产生，单亲家庭数量的增多必然导致职业院校单亲家庭学生人数的剧增。大量教育实践研究表明，单亲家庭的孩子往往在学习上存在诸多困难，主要表现为意志薄弱，缺乏学习动力，厌学逃学，没有良好的学习习惯及学习方法，成绩普遍较低等。由于现行的教育评价制度和升学制度主要是以成绩的高低来判定一个学生的优劣，成绩优秀的进入名校深造，成绩不济的学生被自然分流到了各职业院校学习，因此职业院校单亲家庭学生数量增长迅速。 　　二、职业院校单亲家庭学生学习现状调查分析 　　笔者所在课题组曾对某职业学校中的400多名单亲家庭学生进行了专题调研，同时利用长期担任班主任这一工作契机，对本班及任课的班级学生进行了深入访谈。通过问卷调查、深入访谈等方式，我们获得了大量第一手资料。 　　家庭的破碎不仅给夫妻双方带来巨大的痛苦，也给他们的孩子造成了无形的伤害。父母离异后，孩子失去了完好的家庭生活，在最需要父母之爱的成长关键时期，不能得到完整的父爱和母爱。在他们成长过程中，父母较少关心孩子的感受，给他们稚嫩的心灵留下难以愈合的创伤。心理学家指出，父母离异会影响孩子在智力、性格、情绪和对社会适应能力等方面的发展，更有甚者，还可能造成其精神和心理异常。正如当代儿童心理学家李·索克所说，离婚已是80年代以来儿童面临的最严重、最复杂的精神健康危机问题。在调查中我们发现，某职业院校的单亲家庭学生普遍存在抑郁孤独、没有安全感、放任逆反、情绪压抑、怯懦自卑、多疑、嫉妒、厌学渺茫、紧张焦虑、报复倾向、缺乏进取心等不良心理问题，详细情况见表1。 　　值得注意的是，在以上多种不良心理表现中，抑郁孤独、没有安全感、放任逆反、情绪压抑、怯懦自卑等问题尤为突出，均超过了60%。 　　除家庭因素外，学校不正确的教育方式也会给高职学生造成严重的心理压力。他们容易出现攻击、冷漠、焦虑、不安、固执、孤独等负性情绪，轻则影响其正常的学习和生活，重则产生自虐和自杀的极端心理倾向。[2]职业院校这些学生的心理和教育问题，如果得不到及时纠正与引导，后果不堪设想。司法界人士和从事青少年犯罪研究的专家都有这样一个共识：由于家庭的不健全，大多数单亲孩子心理上和人格上容易出现缺陷，而这些缺陷又极易诱发一些孩子犯罪，现实中犯罪的案例统计显示，单亲孩子的犯罪率比健全家庭孩子的犯罪率要高得多。 　　三、职业院校单亲家庭学生教育实践探索 　　有人说，转化一位差生比培养一名优生更难，其实要转化和教育好一个有心理障碍的单亲家庭学生更是难上加难。在这几年的教学实践中，我们尝试从建立师生互信开始，逐步帮助学生完善心智结构，建立自信；同时努力使其融入集体大家庭，打开心门，成为一个正常的社会人；最后着眼于他们的职业发展目标，为他们的未来职业发展夯实基础。这种循序渐进的教育策略，取得了较好的教育效果。 　　（一）关爱但不溺爱，建立师生互信 　　W同学是一个来自城市的单亲家庭孩子，刚进校时她的行为表现和其他同学差异很大，特立独行，学习习惯和生活习惯都不理想，平常极少与老师同学交流，头发半截染成红色，半截染成黄色，接着长长的假眼睫毛，看上去十分怪异。 　　从侧面深入了解她的家庭背景后，我们决定对她采取“缺啥补啥”的教育策略，加强教育针对性。和很多单亲家庭孩子一样，她从家里获得的关爱较少，所以平常没事的时候我经常和她