论探究教学设计的基本原则.docVIP

论探究教学设计的基本原则 　　【摘 要】探究教学设计是对探究教学的课堂设计，具体是指教育实践者工作者（主要是教师，也包括其他教学相关者）为了探究教学的开展与实施，在探究教学实施前，运用一定的基础理论在对教学环境中的探究活动所涉及的各种因素进行系统合理的分析后作出的探究教学规划或方案。探究教学设计的基本原则是：具有预设性、注重系统性、体现开放性、强调灵活性、呈现变化性、突出创造性等。 　　【关 键 词】探究教学；设计；原则 　　中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2014）04-0105-03 　　探究教学是指教师和学生以课堂为主渠道，在教学中自由、民主地共同合作探究语文知识，从而理解、质疑、反思、批判、发展知识且创造新知，并在这一过程中获得知识且发展与培养创造个性、自由思想、独立人格、关心伦理的活动。按领域或对象划分，探究教学分为生活探究教学和学科探究教学。探究教学设计是对探究教学的课堂设计，具体是指教育实践者工作者（主要是教师，也包括其他教学相关者）为了探究教学的开展与实施，在探究教学实施前，运用一定的基础理论在对教学环境中的探究活动所涉及的各种因素进行系统合理的分析后作出的探究教学规划或方案。探究教学设计是一个把一般教学设计原理运用到学科和生活探究教学中的过程。在探究教学设计中，教师熟知教学活动中探究的特殊性，着力透析教学目标、教学内容、教