论社会实践教学对提高高职政治课质量的作用.docVIP

论社会实践教学对提高高职政治课质量的作用 　　摘 要： 高职学生政治课学习不能只停留在书本上，而是结合高职学生特点增加社会实践的深度和广度。要改变政治远离社会，讲大道理的固有模式，必须启发学生关注社会热点，鼓励学生深入丰富多彩的社会生活，达到使学生关注社会、热爱生活，树立正确的世界观、人生观的目的。 　　关键词： 高职教育 政治课 社会实践教学 　　《毛泽东思想与中国中国特色社会主义概论》（以下简称《概论》）是高职二年级学生使用的政治课本。《概论》课是根据国家有关高校人才培养的相关文件，帮助学生全面理解社会主义的本质及社会主义的政治、经济、文化、对外交往等方面的理论；帮助学生正确理解我国现行的社会制度、党的方针、政策，进一步引导学生拥护社会主义，拥护党的领导，树立共产主义的伟大理想，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。作为专科层次的学生的一门公共课，课堂教学重点应该放在理想和信念的教育上，使学生树立实现有中国特色社会主义的共同理想，并锻炼学生运用所学知识正确分析当今各种社会现象，通过不断的创新教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观[1]；正确理解党的大政方针，坚持中国共产党的正确领导，成为社会主义的合格建设者。 　　这门课理论性很强，站位高，高职学生的特点是感性有余而理性不足，兴趣有余而基础不足。随着现阶段社会招生情况的影响，高职层次学生招考的分数线连年下降，学生整体素质下