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请把课堂主动权还给学生 　　【摘要】传统的教学模式是以为学生传授知识为主要目标，固定的教学模式的禁锢太多，人为的规则，是不利于学生的发展。新的教育理念的核心是使学生获得基本知识和必要技能，以适应学生未来进一步发展的同时，更关心他们的情感、态度、价值观的整体发展。提倡有价值的教学，提倡自我探索，合作交流的学习模式。让孩子成为学习的真正主人。因此，我认为要把学习的主动权真正还给学生，让孩子在课堂中体验更多的自由。 　　【关键词】学习的主动权；自我探索；合作交流 　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A 　　传统的教学观认为学生是接受知识的容器，课堂中大量采用填鸭式的教学方式，课堂上的学生只会大量机械训练，死记硬背，题海战术，使得本应该生动活泼的课堂变得死气沉沉，也使得充满想象和创造能力的学生变得沉默寡言，不敢异想天开，这种填鸭式的教学方式完全不能发挥学生的主体作用，他们把学习过程看做知识的复制过程，教师也只会把书本上的知识全盘照搬到学生的脑子中。但新课标的理念是要用全面发展的眼光看待学生，让学生成为真正具有学习能力和创造能力的人，而要想让学生成为学习的主人，教师就要把学习的主动权还给学生。 　　一、课堂教学中应充分给予学生探索的空间 　　把学习的主动权还给学生，就是要能够为学生创设一个探索求知的宽松环境，让他们在学习中自由地去发现、去探索。例如有位数学教师在圆锥体积的计