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课堂实践是小学信息技术的根本 　　摘要：小学信息技术的学习应给学生提供更多实践、活动和探究的空间，培养学生利用信息技术的意识和能力。一、采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。二、利用小组合作，缩小个体之间的差异。三、利用网络教室构建学习环境。四、尝试以“任务驱动”的方法组织教学。 　　关键词：课堂实践；小学；信息技术；根本 　　小学信息技术的学习应给学生提供更多实践、活动和探究的空间，培养学生利用信息技术的意识和能力。在教学内容的安排上应以活动为主线，以活动贯穿小学阶段学生应该掌握的知识、技能、方法，培养信息技术能力。作为一个新学科教师，我一直在思考如何上好小学信息技术课，下面是自己的一些浅显认识。 　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，在小学阶段，我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息素养与信息能力；把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要，我们正在积极探索一些新型的教学模式，采用启发式、探索式、研究式等教学方法，尽可能地为学生提供积极主动