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谈活跃语文课堂 　　中学生思维活跃积极好动，无论是在活动中还是在课堂上，他们都跃跃欲试，总想找机会表达自己的见解，展示自己的能力。然而遗憾的是，在新课标实施7年后，有一部分老师仍然采用传统的“填鸭式”、“满堂灌”教学方法。 　　教师讲得口干舌燥，学生听得恹恹欲睡，课堂效果可想而知。新《语文课堂标准》在前言中规定了四条语文课堂观念：“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教学的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”那么，如何在中学语文教学中让学生真正的动起来呢？ 　　一、打开窗户，慧眼识珠 　　眼睛是心灵的窗户，人们通过眼睛收集外界的信息，通过神经传输到大脑中引起思维。所以学生要善于动眼观察，并且抓住事物的本质特征。新编中学语文教材为了教学的需要，辅以许多精美的插图。 　　插图是把运动着的具体事物静止地反映在画面上，是代表这个人、事、景、物的特定概念，图上的每一处，都具有视觉形象性特点。生动的视觉表象往往能引起学生的注意，调动学生多种感官参与学习活动。插图来自生活，拓展了学生的视野，教师如果对插图进行精心指导和启发，就能找到一把打开智慧大门的金钥匙。 　　七年级上册《陌上桑》配有一副插图，楚楚动人的罗敷亭亭玉立在画面正中，其他人处于画面四周：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷