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谈谈小学语文教学中生命意识的培养 　　摘要：新课程理念的指引下，我尝试着在语文教学中适时渗透生命教育。本文就语文教学中生命意识的培养认真分析。阐述了在小学语文教学中教师要以阅读为魂，要以生为本，以文会话，发展个性，丰富学生的精神世界。 　　关键词：新课程理念语文教学生命教育培养 　　语文的人文性赋予了它生命教育的深刻内涵。在小学语文教学中开展生命教育，有利于引导学生从小热爱生活，创造美好人生。那么，在小学语文教学中，如何对学生实施生命教育呢？在新课程理念的指引下，我尝试着在语文教学中适时渗透生命教育，让语文成为学生成长的心灵鸡汤，滋养他们茁壮成长。 　　一、在阅读教学中捕捉生命教育的契机 　　我们的课文篇篇都是文字隽永、文质兼美的佳文，有描写大自然旖旎风光的，有讴歌世间真情的，有阐发真理的……构成了色彩斑斓的语文百花园。面对蕴涵着丰富人文内涵的语文学科，我们要善于挖掘文章内涵，筛选适合进行生命教育的内容，让栽下的这棵梧桐树，成为学生生命教育中的一方绿意盎然的圣地。 　　如学完《秋天的怀念》后，我有意挖掘这样一个话题：“学到这儿，你想对史铁生说些什么？”和学生进行生命的对话。有生说：“你是个不幸的孩子，但生命是可贵的，应该珍惜，幸亏你及时明白了母亲的用意，走出了生命的阴暗。”也有的说：“你应该心胸开阔，珍惜生命！”听了学生的忠告，我又趁热打铁，让他们谈谈怎样珍爱生命。学生