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谈如何在小学语文教学中渗透德育教育 　　教师的天职就是“传道授业解惑”，“传道就是启迪人类的智慧，传播人类文明。”“解惑”就是传授知识。“传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键。一直为广大教育工作者研究、探讨的重大课题，对不同年龄段的学生其内容都不同，我们小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石，只能由教师这个共和进行加工，才能现出瑰丽的玉石，教育在此就是琢磨的过程，教育为本，德育为先，德育的教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情、极赋实效。现就小学语文教导进行德育教育谈一点粗浅的看法。 　　一、在导入中渗透德育。 　　俗话说：“好的开始是成功的一半”，一个好的导入设计，能使这堂课先声夺人，引人入胜，能激发学生的学习兴趣和旺盛的求知欲，同时还能让学生受到思想教育。如在教学《狼牙山五壮士》一课时，我是这样设计导入语的，“同学们，你们看过《狼牙山五壮士》这部电影吗？影片最后部分，五位壮士纷纷跳下悬崖，他们为什么要这样做？你认为他们这样做值得吗？”学生在讨论中感悟到五位壮士为了掩护主力部队宁愿牺牲自己的生命，也要顾全大局的英雄气概，这样就在导入中不知不觉地渗透了德育。 　　二、在分组讨论中渗透德育。 　　促进学的目的是教的唯一适合目的，教本身不是目的，只有教促进了学生的学才是目的。分组讨论是现在课堂新教改的主要形式之