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运用科学探究方式，培养学生科学探究能力 　　摘 要： 科学探究是一种重要而有效的学习方式。增进学生对科学探究的理解，培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要内容。本文在分析科学探究对于化学学习重要意义的基础上，阐述了化学课堂教学中“科学探究”的实施过程。 　　关键词： 初中化学教学 科学探究 实施过程 　　一、引言 　　《义务教育化学课程标准》指出：“科学探究是一种重要而有效的学习方式。”在“过程与方法”这一课程目标中强调：化学学习要引导学生“认识科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究活动，增进对科学探究的体验”。在教学过程中，教师“要让学生有更多的机会主动地体验探究的过程，在知识的形成、联系、应用过程中形成科学的态度，获得科学的方法，在‘做科学’的探究实践中逐步形成终身学习的意识的能力。”由此可见，加深学生对科学探究的理解，培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要内容。 　　二、“科学探究”对于化学学习的重要意义 　　运用“科学探究”的学习方式指导学生学习化学知识，培养化学实验技能，是化学课程改革的突破口。这种学习方式以建构主义理论为指导，其实质是不直接地把构成教学目标的有关概念和认知策略向学生“和盘托出”，而是教师创造一种智力的社会交往环境，让学生通过自主探索，发现有利于开展这种探索的学科内容要素和认知策略。具备更强的问题性、实践性、参与性和开放性，是科学探