语文教师在教学中如何弘扬传统文化之我见.docVIP

语文教师在教学中如何弘扬传统文化之我见 　　【摘要】语文是语言传承的载体，也是传统文化传承的载体，涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想之元素，融载道、载情、载史于一体。本文通过语文教学中的阅读、德育、诗词等方面进行展开浅析语文教师在教学中如何弘扬传统文化。 　　【关键词】语文教学；语文教师；传统文化 　　【中图分类号】G633.3 　　中国传统文化是人类文化的重要组成部分，是构成世界文化多元化的重要因素，是中华几千年文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。 　　一个不记得来路的民族，是没有出路的民族，没有经典的民族，如同没有骨骼的泥塑经不住风蚀雨打，就像没有年轮的枯木找不到春天的记忆；没有经典的国度，历史一片苍白，满目沙砾没有葱茏。反观如今的社会现状：学生们天天唱着意境浅显的流行歌曲，却背不出字字珠玑的古诗文；学生们捧着卡通漫画看得津津有味，却对古典名著敬而远之；传统节日，不知意义何在；民族英雄，不知朝代事迹......种种状况导致传统文化正逐步淡出人们的精神生活，语文教学逐渐蜕化为获取分数的工具。作为文化的传承和传播者--语文教师，内心的忧虑一日甚于一日。 　　语文教师如何引导学生穿越时空，和圣者、智者对话，和先驱者、跋涉