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论民办高校大学生养成教育的六种主要途径 　　[摘 要]民办高校大学生结构多样，差异明显，养成教育滞后已成为影响高校学风建设和人才培养质量的主要问题。加强民办高校大学生的养成教育，提高民办高校大学生养成教育的实效性，有利于民办高校大学生优秀行为习惯的养成，有利于民办高校学风建设和提高人才培养质量。针对通过什么途径引导民办高校大学生养成良好的行为习惯，笔者结合多年学生养成教育的实践，提出了六种养成教育的主要途径。 　　[关键词]民办高校 大学生养成教育 主要途径 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0113-02 　　养成教育即行为习惯教育。就是培养学生良好的行为习惯教育，它从行为习惯训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“认知、情感、意识、行为”。民办高校大学生结构多样，差异明显。他们既有着当代公办普通高校大学生所具有的共同特点，又有其比较鲜明的特殊性。家庭经济条件相对优越、文化基础相对薄弱，纪律规范意识相对淡薄，自卑感相对较强，抗挫折能力及吃苦精神相对较弱。这些特殊性都给大学生养成教育带来了不利影响，也给民办高校学生教育管理带来挑战。我国著名教育家叶圣陶先生在谈到青少年教育时指出：什么是教育？简单一句话，“教育就是要养成习惯”，“德育就是养成良好的行为习惯”。由此可见，养成教育对于青年学生健康成长、顺利成才