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语文教师魅力无限 　　【中图分类号】G63.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 　　一个热衷于语文教学的教师，一定深谙如何使语文学习成为学生向往的路径。在学生心目中，语文教师应该是魅力无限、光芒四射的。当其来到教室和学生们在一起时，就自然而然地成为孩子们的中心，具有无限的引力。这种魅力，如果用“定格”手法形容，就像清代刘鹗《明湖居听书》中描绘的说书艺人王小玉一样，往台上一站，眼睛向台下一盼，“满园子便雅雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！”很显然，这种“魅力”是一种内在的功力，是一种深蕴在骨髓和细胞的气质，它能产生一种极大的吸引力，对他人产生深刻的影响。以我十多年来的教学经验判断，语文教师的魅力主要由以下几种因素构成。 　　一、强烈的亲近力 　　在与学生的交往中教师要努力创建一个磁场，让学生感到你可亲、可敬从而使他们“爱屋及乌”，把语文学习当作是一种幸福，当作一种快乐。要做到这点，首先教师要平视学生，也就是把学生放到与自己平等的位置上，而不能居高临下。一个闷热的下午，学生昏昏欲睡，我想让学生读课文提提神。我说：“大家注意，开始读课文了，是你们读还是我读？”想不到学生齐声说：“你读。”我一愣，学生则笑起来。我没有板脸孔，我读就我读吧，于是振振有声了一阵，我说：“同学们，我吃力了，怎么办？”学生说：“那我们