发展高职教育提升学生职业技术能力研究课题结题申请鉴定书份精要.docVIP

LJKGH 课题批准编号 JG10DB125 辽宁省教育科学规划立项课题 集中结题申请·鉴定书 课 题 类 别　 一般课题 　 课 题 名 称　发展高职教育提升学生职业技术能力研究 课题主持人　 杜文洁 所 在 单 位　 沈阳师范大学 填 表 日 期　 2011 年 9 月 1 日 辽宁省教育科学规划领导小组办公室 制 二0一一年七月 申 请 者 的 声 明 一、本人认可所填写的《辽宁省教育科学规划课题结题申请·评审书》（以下简称为《结题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《结题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室（以下简称为“省教育科学规划办”）有权使用《结题申请·评审书》所有数据和资料。并信守了以下承诺： 1．遵守了国家《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，遵守了《辽宁省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。 3．恪守了学术道德。研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者的在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。 二、本人完全了解有关特授权影印、缩印扫描等复制保存、汇编，查阅借163.com。 一、基本情况 提交鉴定 成果 成果主件 《发展高职教育提升学生职业技术能力研究》研究报告 成果附件 《欧洲职业教育模式对提升高职学生职业技术能力的启示——以沈阳师范大学职业技术学院信息技术系为例》辽宁高职学报2010.12 主编 《软件工程》 中国水利水电出版社 2010.6 主编 《多媒体技术案例教程》 科学出版社2010.12 主编《数字多媒体技术案例设计》 中国水利水电出版社 2011.4 《远程教育对开展全民教育的作用研究》 辽宁高职学报2008.10 主编《数字多媒体技术与应用实例》电子工业出版社 2011.6 申请鉴定方式 集中式 √ 免于鉴定 课题计划研究周期 1年 课题完成时间 2011年9月 课题主持人通讯地址 沈阳市皇姑区黄河北大街253# 邮编 110034 课题主持人联系电话 手机固定电子信箱 Duwj_1025@163.com 课题组主要成员名单（限填15人） 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 景秀丽 沈师大职院 讲师 负责中期报告、发表论文 李仁杰 沈师大职院 副教授 负责 白萍 沈师大职院 讲师 负责教育模式的研究 马岩 沈师大职院 讲师 负责资料收集 赵会岚 沈师大职院 讲师 负责教育模式的研究 田伟娜 沈阳市计算机学校 讲师 负责提升职业技术能力的理论研究 刘明国 辽宁省城市建设职业技术学院 讲师 负责提升职业技术能力的理论研究 牛佳 辽宁省城市建设职业技术学院 讲师 负责提升职业技术能力的理论研究 丛国凤 辽宁省城市建设职业技术学院 讲师 负责提升职业技术能力的实例研究 张黎 沈阳职业技术学院 负责提升职业技术能力的实例研究 张颖 沈阳市计算机学校 讲师 负责提升职业技术能力的实例研究 陈楠 沈阳市计算机学校 讲师 负责提升职业技术能力的实例研究 申鸿烨 沈阳市电视大学 副教授 负责提升职业技术能力的实例研究 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：本课题主要的研究过程与活动；本课题的研究计划执行与变更情况（课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；本课题的研究成果及其使用情况（出版、发表、转载、采用、引用情况）、研究成果的代表作等。 一、研究过程与活动 课题情况 《发展高职教育提升学生职业技术能力研究》课题是辽宁省“十一五”教育科学与规划2010年3月立项课题。此课题由沈阳师范大学职业技术学院杜文洁副教授主持研究。 研究过程与主要活动 在确定研究课题和申请研究此课题得到省里批准后，我们于2010年9月成立了科研小组，正式开始“发展高职教育提升学生职业技术能力研究”。于2011年9月以研究报告结题。 精心思考，确定研究路径和方法 本课题从高职教育模式研究，提升高