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阅读引领师生成长 书香飘溢校园内外 　　【摘 要】 人文的环境，让校园无比温馨；多彩的活动，让学生张扬个性；阅读的浸润，让师生荡漾激情……阅读引领师生成长，书香飘溢校园内外。在这样的校园中，无论是师生的成长，还是学校的办学效益，都得到前所未有的发展。本文简述了德化尚思小学提出的以阅读引领师生成长，让书香飘溢校园内外的工作思路并付诸实践的经验。 　　【关 键 词】 阅读；小学；引领；课外阅读 　　德化尚思小学是一所县直小学，创办于2010年9月。现有教师99人，学生1750人，开设32个教学班。学校地处城乡结合部，接收大量农民进城务工、经商的子女，形成一所农民工子女占92%的农民工子女学校。 　　剖析学校学生课外阅读现状，情况令人堪忧：一是阅读观念偏颇。由于家长的文化层次偏低，缺乏科学的教育方法，造成了他们对课外阅读观念的理解滞后或错位。许多家长将课外阅读等同于认字、识字，他们更多关心孩子的是一些可以实时展现的，比较实际的问题。二是阅读氛围淡薄。如果说阅读观念的偏颇是影响农民工子女课外阅读的主观原因，那么课外书籍的缺乏则是阅读氛围缺失的一个客观因素。三是阅读兴趣缺失。由于进城农民工子女缺乏有效的引领，闲暇的时间更多接触的是电视、电脑、游戏机，看成人打牌等等，有的甚至沉迷于电视、网上游戏。过多接受此类信息，容易使孩子产生惰性心理、兴趣错位。四是阅读时间缺少。电视对农民工子女阅读