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采用对比教学，让高中地理高效起来 　　摘 要：高中地理是一门综合性和地域性非常显著的学科，在学习过程中，学生很容易混淆一些知识点。因此，老师不宜一味地灌输知识，要教会学生运用正确的方法进行学习。地理比较法是高中地理理论知识中运用最广泛的一种方法，同时也是逻辑性较强的一种方法，该方法符合课程改革的需要，有助于高效课堂的构建。它通常把地理课本中的一些事物和现象进行比较，让学生能更好地理解学到的知识点，能够提高课堂教学效率。比较法结合其他教学方法的运用，可以让学生形成一种逻辑思维，最终构建出完整的知识框架。 　　关键词：比较法；比较目的；比较内容 　　地理学科是一门比较系统的学科，综合性和地域性较强，内容十分广泛，类别也花样繁多，需要通过一些标准区分特定事物之间的联系，从中找出他们的相同之处、不同之处、相反之处以及相似之处。地理比较法结合其他方法的运用，能让学生更好地巩固知识，也能让老师取得最优教学效果。 　　一、高中地理教学中比较法的分类 　　1.类比法 　　类比法，顾名思义，就是对有相同特性的事物进行比较。在地理教学中，类比法的使用很常见，它是按地理知识的类别和属性进行比较的一种方法。类比法又可以划分为以下三种： 　　（1）同类异型比较法 　　同种类型的事物，因其地理位置、气候、地貌的不同，也会存在一定的差异。比如，我国的长江与黄河的水系特征。再比如，四川盆地与塔里木