运用“阅图法”开展《组织胚胎学》教学.docVIP

运用“阅图法”开展《组织胚胎学》教学 　　摘要：创新教育教学方法是提高课堂教学效果和质量的关键所在，是培育大学生创新思维的主阵地。结合《组织胚胎学》课程特点，利用多媒体技术把“阅图法”灵活地运用于教学活动，是教育教学方法改革的一种尝试，对提升教学效果和教师业务水平具有很好的启迪作用。 　　关键词：阅图法；教学方法创新；教学实践；教育质量 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）02-0031-03 　　基金项目：本文系黄河科技学院教学改革重点项目“《组织胚胎学》教学模式改革研究与实践”（编号：JM2012001）的阶段性成果。 　　《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出：“创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。”[1]教育教学方法创新是人才培养模式创新的重要内容之一，是提高高等教育教学课堂效果的必然选择，更是培育大学生创新思维的主阵地。如何创新教育教学方法应成为高校教师的责任和使命。青年教师作为医学院校教学的生力军，其教学能力直接关系到学校教学质量的提升和人才素质的培养。[2]这就要求一线教师必须高度重视教学方法的创新，并积极付诸实践。《组织胚胎学》作为医学专业基础课，有其自身的特点，在教学实践中运用“阅图法”，不仅可以提高学生学习的积极性，也推动了基础课程教育教学改革，该课程因此成为黄河科技学