传承红色文化 凝聚精神力量.docVIP

传承红色文化 凝聚精神力量 　　【摘要】百色市八一希望学校创建于1905年，是一所历史悠久具有光荣革命传统的百年名校。百余年来，学校不断从历史积淀中汲取宝贵教育资源，推动学校持续健康发展，取得了丰硕的办学成果。为了深化课程改革，全面推进素质教育，优化学校管理，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作，确定“发扬右江革命光荣传统 打造红色德育特色强校”作为我校特色建设的创建目标。始终以创建红色文化特色建设为抓手，充分利用校园周边地区的红色文化资源，广泛开展教育实践活动，深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬广西精神和百色起义精神，努力营造和谐浓厚的红色文化氛围，全面实施素质教育，精神文明建设成果显著。 　　【关键词】校园精神文化； 红色文化 　　百色市八一希望学校创建于1905年，是一所历史悠久具有光荣革命传统的百年名校。百余年来，学校不断从历史积淀中汲取宝贵教育资源，推动学校持续健康发展，取得了丰硕的办学成果。为了深化课程改革，全面推进素质教育，优化学校管理，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作，确定“发扬右江革命光荣传统 打造红色德育特色强校”作为我校特色建设的创建目标。始终以创建红色文化特色建设为抓手，充分利用校园周边地区的红色文化资源，广泛开展教育实践活动，深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬广西精神和百色起义精神，努力营造和谐浓厚的红色文化氛围，全面实施素质教育，精神文明建设成果显著。 　　1 以红色为主线打造学校的传统文化底蕴 　　加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。我校充分利用百色红色文化资源，着力营造具有革命传统特色的德育环境氛围，深化红色校园文化内涵，把红色文化渗透到学校的每一个角落，每一面墙，把校园文化建设作为红色德育教育的切入点，使校园文化成为师生精神家园的重要力量。着力培育校园精神，陶冶学生的道德情操，培养学生良好的行为习惯，提升学生的思想道德品质，探索和总结了“以德励志，以德育行，以德陶美，以德欢心，以德健体，以德育智”的全新德育模式，使精神文明建设迈上了新台阶。 　　2 以校园精神文化建设促进教师和谐发展 　　学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。根据整体优化的原理，在多年的发展进程中，我们坚持探索并确立了“创建具有科学性、教育性、实用性、审美性的绿化、美化、净化、静化、人文化的优美校园环境，开展丰富、健康、高雅的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标，在校园文化建设方面探索出了一条特色发展之路。 　　我们认为，校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。建设良好的校园文化有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力，能够使学校师生在丰富多彩、健康向上的校园环境中身心得到陶冶，生活得到丰富，精神得以振奋和升华，使学校具有强大的凝聚力和吸引力，对社会主义文化乃至整个社会发挥巨大的作用和影响。 　　我们充分利用爱国主义教育基地和国防教育基地资源，承红色传统、染红色雨露、燃红色激情、践红色精神、塑红色文化、亮红色名片，深化“以德励志，以德育行，以德陶美，以德欢心，以德健体，以德育智”德育体系，培养学会做人、学会学习、学会生活、学会交往的一代新人。百余年来，学校传承红色精髓，弘扬红色精神，着力培育学校文化的核心——精神文化，如今，积极稳定的精神文化以成为教师和谐发展和学校可持续发展的坚实保证。 　　3 秉承革命传统深挖红色文化的育人底蕴 　　活动是德育的主要形式，只有开展经常性的革命传统教育活动，才能使革命先辈们的革命精神内化为学生的品质。我们传承和弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做，把红色教育打造成我们的德育教育品牌。 　　（1）以红色文化建设引领班级发展。班级精神文化建设以有利于学生的发展为出发点和落脚点。各中队都以革命英雄的名字命名，班主任通过红色精神文化的引领，升华学生的心理品质、道德素养和思想境界。 　　（2）以红色教育为载体，创新德育内容。学校以特色活动为载体，为学生营造了良好的教育环境。把队史和党史党情教育相结合，把爱队、爱党、爱国、爱社会主义有机结合起来。 　　（3）主题教育形式多样，促进学生素质显著提升。1）以“真情德育”为主线，开展“七彩活动”：每个德育色块以“活动”为载体，以“体验”为主线，让每一学生都有出彩的机会。2）深入