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高二语文与信息技术整合之我见 　　摘要：新课改背景下，信息技术的发展，使得高中语文开始走向与信息技术的整合。在这一理念的指导下，本文主要就高二语文课堂教学的实例，从信息技术给课堂带来的兴趣，多样，权威，效率，鉴赏等五个方面谈谈教学实践中的感悟和收获。 　　关键词： 　　信息技术；高二语文；整合 　　中图分类号：H319 　　目前，信息技术与课程整合已成为我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径。如何更好地运用信息技术的各种手段去优化高中语文课堂教学，正是我们广大高中语文教师关注的焦点。我去年教的是高二年级，在这一年的教学实践中，我尝试了信息技术与语文课堂结合的教学方式，并且有所收获，有所感悟。在多次的实践中，我发现信息技术能为高中语文教学提供良好的学习环境，在这个独特的教学平台上，可以使学生的主体地位得以真正确立，使课堂教学中学生自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，能够极大地激发学生的学习动机，培养他们的创新精神和实践能力。 　　这些作用都是有实践经验来验证出来的。以下是我高二课程教学中的信息技术与语文课堂教学的事例举隅，与大家共享，同时一定程度上彰显信息技术的魅力。 　　一、信息技术把兴趣带入课堂 　　语文必修五的教材分四大块，在梳理探究这一部分中，第二个内容是古代文化常识。在处理时，学生对其中姓名字号很感兴趣。于是，抽了一节