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高职基于工学结合一体化课程标准的开发与实施 　　摘要：文章以3ds max建筑动画课程为例，探索研究高职院校基于工学结合一体化课程标准的开发与实施。从课程标准制订的思路及课程定位及性质、课程目标、教学内容、学习情境设计、课程实施流程和课程考核方案等作了全面的阐释，形成一整套具有科学性、可操作性、有效性的方案。 　　关键词：工学结合；课程标准；课程实施 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0199-03 　　高等职业教育教学改革工作是以人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革为重点。课程在教育教学中处于核心地位，对人才培养质量有着重要影响。建立工学结合一体化课程体系需解决的首要问题就是课程标准的开发与建设。同时，课程标准的制定是课程体系重构和教学内容改革落到实处的保障。在基于工作过程为导向的高职课程体系下，课程标准制定的思路与内容，对于明确课程目标、内容和设计、实施流程、教学过程、考核方式及指导任课教师完成教学任务、实现教学目标有重要的指导意义。笔者以我院多媒体技术核心专业课程“3ds max建筑动画”课程标准为例，探讨基于工学结合一体化课程标准的设计和实施。 　　一、工学结合课程标准制定的思路 　　工学结合课程具有载体是综合性的“典型工作任务”和实施过程要让学生亲自经历结构完整的工作过程这两个显著的特征，这就要