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高职计算机专业课程体系改革之我见 　　摘要：当今社会人们越来越离不开计算机，从办公到娱乐再到购物，计算机已经成为人们生活中的重要组成部分。作为当代的大学生更应该掌握计算机应用的基本技能，为以后工作、学习和生活奠定基础。而计算机基础课程则能够更好地引领学生学习、使用计算机，使学生具有熟练使用办公软件的能力，把计算机作为获取和交流信息的工具，并能够在专业领域中，更好地应用计算机处理信息和解决问题。那么如何设置课程，使学生能够更好地掌握计算机基础技能呢？本文主要从以下几点对其展开了研究。 　　关键词：高职；计算机；改革 　　TP3-4；G712 　　一、高职计算机基础课的现状 　　1.学生特点分析。学生起点不同。随着高校招生规模的不断扩大。90%以上的学生人学前接触过计算机知识的学习，部分学生的计算机水平已经很高，而约10%的学生没有学过计算机知识，甚至没有见到过计算机。这种明显的差距主要来自地域的差别，来自城市和经济繁荣地区的学生，计算机基本知识和应用水平普遍高于来自农村和贫困地区的学生。人学前计算机水平较高的学生上课感到内容太浅，而入学前程度低的学生又感到听不懂、跟不上，课堂上图圄吞枣，课后难以消化。学生学习起点不一，给教学实施带来了很大的困难。学习态度不同。学生学习态度的差异包括学生的专业差异和学生的个性差异两个方面，艺术类学生的学习态度明显不如普通系学生。这种差异的原因