化工原理总结讲解.docVIP

201406 教育心理学“建构主义”学习理论渗透于化工原理课程教学的要点总结 一、在各个化工单元操作教学中，突出相关基础知识“环境”的创设，简要阐述相关的科学理论知识基础，激活学生已有的相关基础知识，按照逻辑逐步地展现利用突出相关基础科学理论“建构” 各个化工单元操作的工程理论的教学进程。 二、在各个化工单元操作教学中，遵循了“先综合—后分析—再综合”的认识发展进程，进行教案的内容层次结构设计。 三、在各个化工单元操作工程理论的“建构形成”过程中，提炼“工程问题的考察方法”和“工程问题的处理方法”，得到方法论的教育。 “工程问题的考察方法”主要包括：（1）质点考察方法，（2）微元体考察方法，（3）整体考察方法，（4）拟定态考察方法。“工程问题的处理方法” 主要包括：（1）实验研究方法，（2）数学模型方法，（3）过程分解组合（综合）方法，（4）集总参数方法（参数归并方法），（5）极限处理方法，（6）系数校正方法，（7）数学解析方法。 四、在各个化工单元操作工程理论的应用中，将实际工程中的问题分为两大类，即设计型问题和操作型问题。对于各类问题分析命题方式和解决思路及方法，引导灵活思维和创新性思维。 同学们在课程复习中进行这些方面的自我回顾总结。 化工原理课程问题汇总： 一、工程术语解释 1、流体稳态流动 2、流体非稳态流动 3、流体流动的连续性方程 4、理想流体 5、不可压缩性流体 6、可压缩性流体 7、流体输送管路中的外加压头 8、流体流动过程中的压头损失 9、流体的运动粘度 10、雷诺准数 11、层流 12、湍流 13、流体流动过程中的摩擦阻力损失 14、阻力平房区 15、高阻管路 低阻管路 16、离心泵的气缚现象 17、离心泵的工作点 18、离心泵的扬程 19、离心式风机的全风压 20、颗粒沉降的终端速度 21、颗粒的自由沉降 22、重力降尘室中的临界粒径 23、重力降尘室中的临界沉降速度 24、离心分离因数 25、滤饼过滤 26、深层过滤 27、对流传热 28、热辐射 29、间壁式换热器 30、稳态传热 31、膜状冷凝 32、滴状冷凝 33、核状沸腾 34、膜状沸腾 35、热辐射中的黑体 36、热辐射中的灰体 二、简述题 1、流体在管路中流动时，流体的机械能形式有哪几种？以为单位，写出各机械能形式的表达式。 2、牛顿粘性定律 ，写出该式中各符号的含义。 3、湍流流体流入管口内，描述边界层形成的原因和过程。 4、分别描述流体在管内层流流动和湍流流动时，在管的横截面上流速的分布状态，并说明掌握流速的分布状态有何实际意义。 5、流体流经管件时产生局部阻力损失，原因是什么？ 6、流体在管内层流流动时，影响机械能损失的因素有哪些？ 7、流体在管内湍流流动时，影响机械能损失的因素有哪些？ 8、根据哪两个准数确定管内流体流动的摩擦系数的数值？根据准数可以利用哪些方法确定的数值？ 9、根据并联管路中阻力损失的特点，如果实际生产中某一条管路中输送流体的阻力损失过大，可以提供闲置的管子，说明可以如何进行管路改装？ 10、简述离心泵内的“汽蚀现象”。说明在实际工程中如何避免该现象的发生？ 11、简述如何通过离心泵流体输送实验，在合适的部位安装各相关的仪表测取数据，通过整理数据计算得到离心泵在一定转速下和一定流量下的有效压头、有效功率、效率。 12、离心泵（在一定的转速下）有哪几条特性曲线，定性绘出各特性曲线。并说明掌握离心泵各特性曲线的实际意义。 13、管路的特性曲线方程式是如何得到的？管路的特性曲线反映了流体流量与流体所需压头之间是何种关系？ 14、如何确定离心泵的工作点？调节工作点的具体措施有哪些？ 15、影响离心泵最大允许安装高度的因素有哪些？如何影响？ 16、往复泵的流量由什么决定？往复泵的工作点如何确定？ 17、对于离心泵和往复泵在构造、工作原理、启动时注意事项、流量、压头、适用场合等方面进行比较，说明各自的特点。 18、固体颗粒在流体中沉降，反映沉降运动状态的雷诺准数是如何定义的？ 19、某重力降尘室的长L（m）、宽B（m）、高H（m），含尘气体的流量为qV（m3 /s）。假设在水平方向上灰尘颗粒的速度与气体相同。利用该重力降尘室分离含尘气体中的尘粒，从尘粒随同气流在降尘室中的停留时间和尘粒沉降到底面上所需的沉降时间来考虑，说明尘粒可得以分离的条件是什么？写出：（1）灰尘颗粒随同气体流在降尘室内水平方向上的速度的表达式；（2）灰尘颗粒随同气体流在降尘室内最长的停留时间的表达式。 20、利用该重力降尘室分离含尘气体中的尘粒，当临界粒径及其临界沉降速度一定