试卷分析语言实际运用详解.pptVIP

* * 　　4．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、有文采）（3分） 　　生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。 　　4．答案示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。（共3分。运用设问的形式，以“生命”为比喻的本体1分；对生命的认识与感悟表述合理1分；语言简明、有文采1分） ①运用设问的形式0.5分，以“生命”为比喻的本体0.5分；对生命的认识表述合理0.5分，感悟表述合理0.5分；语言简明0.5分，有文采0.5分。 ②错别字2个及2个以上－0.5分；病句－1分。 ③对生命的认识与感悟前后不一致－0.5分。 ④比喻不恰当、没有体现出对生命的认识，－0.5分。 ⑤语言不简练、表意不明晰，－0.5分。 ⑥缺少感悟或感悟照抄示例，－0.5分 ⑦不是以“生命”为写作内容，或完全照抄示例，不得分。 评分细则 主要问题 ①不能正确、恰当地运用比喻。 　　生命像一段慢慢消逝的时间 　　生命像水中的一粒原子 　　生命像伟大奉献的一只螳螂，结婚后为子牺牲 　　生命像一个美丽的花瓶，终有破碎的一天。 ②不能简明、连贯、得体地进行表达。 　　盛开的花朵－－生命是漫长的。 　　 　　生命像拔地而起的小草 　　生命像丰富多彩的四季景象，从春生到冬藏 问题答案示例： 　　生命像什么？生命像是水中游来游去的鱼，失去水就失去一切。生命是宝贵的，我们要珍爱生命。 　　　生命像什么？生命像汹涌澎湃的白色浪花，最终打在沙滩上，引发人们的尖叫；生命像直插云天的大树，死后仍带给人荫凉……生命是昂扬的，生命是永不逝去的。 　生命像什么？生命像波涛汹涌的浪花，扑向海面；生命像刚刚升起的一弯明月，默默给人们温暖……生命是值得珍惜的，生命是宝贵的。 　　生命像什么？生命像展翅飞翔的大雁，追求着温暖的方向；生命像闪耀的流星，带着最美丽的光明……生命是勇敢活力的，生命是明亮的。 　　　　满分答案示例： 　　 　　生命像什么？生命像圣洁的梅花，在苦寒中绽放；生命像飞翔的雄鹰，在拼搏中成长……生命因挫折而美丽，生命因奋斗而精彩。 　生命像什么？生命像冉冉升起的太阳，东升西落，将温暖撒遍人间；生命像怒放的梅花，任凭零落成泥碾作尘，只将香气撒满大地；生命像正在燃烧的蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人……生命的意义不在于索取，而在于奉献。 　 　　生命的起始像什么？生命之始，如同嫩芽破土而出，虽青涩，却带着一股无可比拟的韧劲，昭示着蓬勃向上的力量；生命的终止又如何？生命之结如已枯黄的脆叶，飘然而落，却永远滋养着新生。生命――周而复始。 　　5．下面划线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2分） 　　紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老师对我们加强了写作的指导与训练。在今天上午的作文讲评课上，他把刘华同学的作文《今天又是星期天》推荐给大家，同学们纷纷发表自己的看法。李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺，值得我们好好学习。” 答案示例： 　　①刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次清晰，语句通顺，值得我们好好学习。 　　②刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，语句通顺，值得我们好好学习。 　　③刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次清晰，值得我们好好学习。 　 　　①有语病处全删－2分 　　②关键处有错别字－0.5分（如“晰”）；其它处两个错别字－0.5分。 　　③有语病处改对，无语病处有改动，但没改错－1分；改错了－2分。 　　④有语病处改对，无语病处删去一个点，－1分；删去两个点及以上－2分。 评分细则 　　　　　　主要问题　 　　①学生找不出语病，改动了没有语病的地方。比如许多学生认为“表达有创意”是不对的，进行了五花八门的修改。 　　②学生找出了语病，但不能正确修改。比如有以下几种常见的情况： 　　层次清晰和语句都很通顺。 　　层次条理，语句通顺。 　　层次和语句都很清晰和通顺。 　　　　教学中应注意的问题 1。从语文知识入手，提高学生语言运用 的能力。 2．从一字一句入手，提高学生语言运用 的能力。 6. 阅读下面的文字，根据要求填空。（2分） 夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切――所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。仰面朝天躺着，看星星怎样亮起来而使天空显得深不可测，真是让人陶醉的事情……