管理艺术之领导力打造执行力精要.pptVIP

V1.2 领导力打造执行力 引言 何为明智知人？ 知人者智，自知者明 领导者的自知之明？ 自己的优势是什么？ 自己的不足是什么？ 自己的盲点是什么？ 　　 知己知彼，百战不殆，欲知彼必先知己　　　　　　 自我三问 我们是谁？ ——职业定位 我们干什么？——主要职责 我们怎么干？——履职途径 职业经理人：领导者 管理者 执行者 领导 管理 执行 领导力 执行力 领导与领导力 领导：领班、向导、领袖、导师 领导就是带领被领导者去实现即定或认同的目标。 领导力：就是对人性、对环境、对事物变化的规律有深邃的洞察力和预见性。 领导力是各种综合能力组成的能量，这种能量可以影响别人成为你的追随者。 领导力不由职务所决定，而取决于你的能量。 借助领导力 一、用好职位权力：两种行为 指挥性行为 支持性行为 强加指点，严加控制，告知、命令、指示、监督、控制，着重于5W2H （What、Why、When、Where、Who，How to、How much）。 关心、支持、鼓励、赞美员工，给员工创造条件，鼓励员工创造性地去完成任务。 高意愿、低能力 低意愿、低能力 低意愿、高能力 高意愿、高能力 指挥式：高指挥、低支持；强加指点，严加控制；促使能力提升。 教练式：高指挥、高支持；既要指点，又要保持积极性；边指点，边激发兴趣。 支持式：高支持、低指挥；让其参与过程中，激发兴趣，提高积极性。 授权式：低支持、低指挥；放心、放手、放权；成功了，为其请功，失败了，分析原因，承担责任。 二、多变的领导风格 三、成熟度 命令 命令 说服 参与 命令 说服 参与 授权 说服 参与 授权 授权 参与 授权 授权 授权 4 ° 2 ° 3 ° 4 ° 1 ° 2 ° 3 ° 1° 员工成熟度 领导成熟度 1、爱学习：做学习型职业经理人。包括学习政治理 论知识、经济管理知识、法律法规知识、 科学技术知识，等等。 2、精业务：做专家型职业经理人 3、懂管理：系统和实际结合的管理方法 4、有能力：快速学习能力、正确思维能力、判断决 策能力、知人善任能力、组织调配能力、 沟通协调能力。 5、有涵养：内在修炼，情商提升 四、提升个人魅力 高效执行力 ◆执行力就是要求在每个阶段、环节制定具体的计划，并在实施过程中监督到位。 ◆执行力就是要求每一位执行人保质、保量地完成各项工作任务。 ◆执行力的严格要求为日日清理、日日总结。 主孰有道——领导的魅力与价值观 将孰有能——高层管理者的能力 天地孰得——环境与行业 法令孰行——规章制度的健全与贯彻 兵众孰强——掌握的资源与工具 士卒孰练——工作人员的执行能力 赏罚孰明——激励机制，赏罚分明 从《孙子兵法》看执行力 执行者存在的问题 不发现问题——与期望值、标准存在的差距； 不思考问题——造成问题的原因是什么，为什 　　　　　　　么会有这些原因； 不解决问题——解决这些问题有哪些办法，最 　　　　　　　佳的办法是什么，别人是怎样 　　　　　　　解决的。 面对问题，一般是问得太多，想的太少，行动上拖延。 低效率的执行力态度 ◆对执行不力麻木，什么都无所谓，更没有考虑如何修正。 ◆随意性习惯，没有追求完美的意识。 ◆即使属于自己的责任，也不会尽职尽责处理问题。 ◆对执行中的标准，不能也不想坚持。 执行力需要警觉意识、紧张感、认真劲。“世界上怕就怕认真二字，把打破砂锅的这种精神用于团队当中，还有做不成的事吗？ 如下组织原因造成执行不力 ◆ 缺乏高效团队的文化，无凝聚力。 ◆ 没有明确的执行标准或制度不合理，无针对性。 ◆ 上下沟通不畅，部门之间配合不利。 ◆ 没有合理的激励机制、奖惩制度。 ◆ 没有科学的绩效考核标准，监督不到位。 ◆ 执行目标不明、计划不周、不细。 ◆ 制度、标准考虑不周、朝令夕改。指令不一致 ◆ 成员缺乏训练，思维、行为的保守。 团队出了问题，不要左顾右盼，每个人都是问题的责任者，没有完美的个人，只有完美的团队。 对执行者的要求 ◆ 具有强烈的求胜愿望 ◆ 热爱工作、有敬业态度 ◆ 虚心的求知学习欲 ◆ 善于思考、分析、判断及应对能力 ◆ 沟通能力强，有良好的人际互动 ◆ 为人诚信、敢担责任 ◆ 有韧劲、有耐力 决定战争胜负不是武器而是人，决定执行的成败同样是人，认真选拔合适的人在合适的岗位，才能真正保证高效的执行。 执行与时间管理 ◆建立明确目标 ◆有计划地做事 ◆按事情的优先顺序办事 ◆预留时间 ◆集中精力、单项处理 ◆克服拖延习惯 ◆保持生活平衡 使命感与价值观 使命感——你要做多大的事，为谁而