数学建模思想融入高中函数教学的实践的分析.pdfVIP

数学中的基本特征是，它有着广泛的应用。随着科学技术和生活 水平的不断发展，应用数学显得愈发重要，应用数学的地位也随之提 升。数学来源于人们在生活实际的需要，建模问题常发生在我们身边， 如何将数学建模思想融入到高中教学中成了教师和学生面临的重要 问题。在高中函数教学中融入数学建模思想对培养学生数学应用意识 和探究能力都具有重要意义。 本文首先分析了数学课堂和数学建模思想融入主干课程的现状， 然后通过数学建模实践研究，讨论了将数学建模思想融入高中函数教 学的必要性和可行性，论证了将数学建模思想融入高中函数教学是目 前培养学生建模思想、提高学生数学应用意识行之有效的方法之一。 从对学生的问卷调查中了解到，学生对诸如淋雨问题等与现实生活联 系紧密的数学问题颇感兴趣，对了解数学建模思想及方法并用之解决 生活中的抽象问题有了浓厚的兴趣。从教师的访谈中了解到，教师认 为数学应该是建模的数学，希望通过简单的建模活动传播数学建模思 想，培养学生的探究能力和思维创造力，努力通过多种途径将数学建 模思想融入到高中的函数教学中。在此基础上，主要研究了基本函数 教学中的数学建模及其应用的典型，并提出了几点在高中函数教学课 堂中有效融入建模思想的建议和方法。 关键词：数学建模，数学建模思想，数学建模教学，函数，教师成长 I 万方数据 Oneofthebasic characteristicsofMathematicsisthat you canfindbroad ofit．Withthe application rapiddevelopment ofscientific andlife are technology standard，people moreandmore to Mathematics．As attaching importanceapplied a itsstatushas SO result， improvedcorr6spondingly， Mathematicaldotakes inour 1ives． modeling place daily teachersandstudentsare form However，what sufferingnowadays isthathowwecan theideaofMathematicalinto put modeling dai Sof forteachersto lyteaching．So，itgreatsignificance the Mathematicalideaintofunction in put modeling teaching senior it