中学生物学教材分析精要.ppt

教学设计的概念： 1、教学设计（ID） 又叫教学系统设计（ISD） 依据：课程内容、学生特征、环境条 件、 教与学的原理； 服务对象：为学生策划学习资源和学 习活动的过程； 目的：为实现一定的教学目标 1。教学设计包括两个方面： 教的设计---教师教的资源和教的过程； 学的设计---学生学的资源和学的过程。 2。教学设计是一个系统的决策过程： 课前教材分析（钻研与处理）、 学 生 分 析（学习目的、态度、方法，已 有知识、能力水平） 教学目标分析（科学性、操作性、检测性， 合理调整） 教学各阶段评价、课后反思。 1、使师生知道要学什么，学习者将要出现 什么行为，并为此确定教学目标； 2、使师生能选择有效教学模式、适当的教 学媒体和方法，确保教学活动的顺利进 行； 3、教师能准确掌握学习者的初始状态、学 习后的状态，利于控制教学过程； 4、实现优化教学效果、提高教学绩效。 坎普（Kemp）教授认为： 1.教学项目是为谁开发的 （学习者特征） 2.想让学习者学到什么或能够做什么