中学优秀教师的专业素质及发展途径精要.pptVIP

也 俞爱宗教授 ■吉林省教学名师、全国宝钢优秀教师奖获得者、全国教育硕士 优秀教师、全国教育硕士优秀管理干部 ■吉林省精品课、教学团队、人才培养模式创新实验区带头人 ■全国少数民族双语教育学会理事、预科教育学会理事 ■吉林省百篇优秀硕士论文指导教师、吉林省教育学会学术委员 ■吉林省哲学社会科学研究“十二五”规划教育学学科专家 主要研究方向 教师教育、民族教育、学校管理 主要成就 □ 承担课题26项。主持全国高教规划课题3项，省重点课题3项、一般课题1项；作为第二主持人主持全国高教规划课题4项、省重点课题6项、一般课题1项、校级课题4项。专著1部、编著7部、主编教材5种，发表论文50余篇，获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖1项、二等奖5项、优秀教材二等奖1项、学术奖6项。 中小学优秀教师的专业素质及其发展途径 2015年10月 主讲人：俞爱宗 E-mail: yuaizong@ 主要内容 中小学优秀教师观 1 中小学校优秀教师的素质及其结构 2 中小学校教师的职业生涯特点 3 4 中小学教师专业发展的主要途径 1.优秀教师的素质 1.1 好教师的意义 习近平对好教师的评价 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 2