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- 2016-03-07 发布于北京
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2014广东省高考物理第十章第二单元第5课《复合场中的STS题型探究》一轮复习题.doc
【广东专用】2014高考物理总复习 第十章 第二单元 第5课 复合场中的STS题型探究
一、单项选择题
1.如图所示为速度选择器示意图,下列判断中正确的是( )
A.所选带电粒子的速度与粒子的电性有关
B.所选带电粒子的速度与粒子的比荷有关
C.所选带电粒子的速度与电场强度和磁感应强度有关
D.所选带电粒子的速度与从哪一端射入无关
2.如图所示,一束质量、速度和电荷量不全相等的离子,经过由正交的匀强电场和匀强磁场组成的速度选择器后,进入另一个匀强磁场中并分裂为A、B束,下列说法中正确的是( )
A.组成A、B束的离子都带负电
B.组成A、B束的离子质量一定不同
C.速度选择器中的磁场方向垂直纸面向外
D.A束离子的比荷大于B束离子的比荷
3.如图所示,回旋加速器是用来加速带电粒子使它获得很大动能的装置.其核心部分是两个D型金属盒,置于匀强磁场中,两盒分别与高频电源相连.要求高频电源的周期与粒子在D型盒中运动周期相同.下列说法中正确的( )
A.粒子加速获得的动能来源于磁场
B.粒子加速获得的动能来源于电场
C.粒子做圆周运动的周期与磁场无关
D.粒子获得的最大动能与磁场无关
4.磁流体发电机可以把气体的内能直接转化为电能,是一种低碳环保发电机,有着广泛的发展前景.其发电原理示意图如图所示,将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量带正电和负电的微粒,整体上呈电中性)喷射入磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场区域有两块面积为S,相距为d的平行金属板与外电阻R相连构成一电路,设气流的速度为v,气体的电导率(电阻率的倒数)为g.则( )
A.两板间电势差为U=Bdv
B.上板是电源的正极,下板是电源的负极
C.流经R的电流为I=
D.流经R的电流为I=
二、双项选择题
5.如图所示是粒子速度选择器的原理图,如果粒子所具有的速率v=,那么( )
A.带正电粒子必须沿ab方向从左侧进入场区,才能沿直线通过
B.带负电粒子必须沿ba方向从右侧进入场区,才能沿直线通过
C.不论粒子电性如何,沿ab方向从左侧进入场区,都能沿直线通过
D.不论粒子电性如何,沿ba方向从右侧进入场区,都能沿直线通过
6.如图所示为一电磁流量计,一圆形导管直径为d,用非磁性材料制成,其中有可以导电的液体向左流动.导电液体中的自由电荷(负离子)在洛伦兹力作用下横向偏转,a、b间出现电势差.当自由电荷所受电场力和洛伦兹力平衡时,a、b间的电势差就保持稳定,则( )
A.电势a高b低 B.电势b高a低
C.流量Q= D.流量Q=
7.回旋加速器是加速带电粒子的装置,其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形金属盒,两盒间的狭缝中形成的周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中,如图所示,要增大带电粒子射出时的动能,则下列说法中正确的是( )
A.增大匀强电场间的加速电压
B.增大磁场的磁感应强度
C.增加周期性变化的电场的频率
D.增大D形金属盒的半径
8.(2011·佛山一模)1922年英国物理学家阿斯顿因质谱仪的发明、同位素和质谱的研究荣获了诺贝尔化学奖.若速度相同的同一束带电粒子由左端射入质谱仪后的运动轨迹如图所示,则下列相关说法中正确的是( )
A.粒子带负电
B.速度选择器的P1极板带正电
C.速度选择器的P1极板带负电
D.在B2磁场中运动半径越大的粒子,比荷越小
9.质谱仪的示意图中,从离子源S产生的正离子经过狭缝S1和S2之间的加速电场,进入离子速度选择器.P1P2之间的电场强度为E,磁感应强度为B1.离子由S3射入磁感应强度为B2的匀强磁场区域.由于各种离子运动的轨道半径R不同,故分别射到底片上的不同位置,形成各自的谱线.如果要使氘核的谱线离S3的距离增大为原来的2倍,可以( )
A.将B2减小为原来的1/2
B.将B2增大为原来的2倍
C.将B1减小为原来的1/2
D.将E减小为原来的1/2
三、非选择题
10.如图所示,加速电场的电压为U,速度选择器的电场强度为E,磁感应强度为B.一带正电粒子(不计重力),从静止开始由加速电场加速之后从速度选择器的左端中点垂直射入,恰好能沿直线通过速度选择器,则该带电粒子的比荷为多少?
11.如图所示,一台回旋加速器,忽略带电粒子在电场中运动的时间,当电场的电压和磁感强度一定时,可把质子(H)加速到最大动能为Ek.那么,这台回旋加速器,能把α粒子(He)加速到最大动能为多少?
12.如图所示,两个同心圆,半径分别为r和2r,在两圆之间的环形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B.圆心O处有一放射源,放出粒子的质量为m,带电量为q,假设粒子速度方向都和纸面平行.
(1)图中箭头表示某一粒子初速度的方向,OA与初速度方向夹角为60°,要想
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