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红棉树正气 鸿图导人生 　　教育家苏霍姆林斯基曾说，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求！为了孩子们的美好理想和未来人生，广州市荔湾区鸿图苑小学一直在追求办学有特色、发展有风格、育人要创新。近年来，学校以红棉文化为核心，提出“红棉树正气，鸿图导人生”的办学理念，培育“立品、尚志、悦学、向上”的校园精神，用红棉品格感染和激励学生，内化正气品格，培养学生良好的人格品质与精神追求，引领学生健康成长，走出了一条学校特色发展之路。 　　一、品牌探源：基于新的起点 　　鸿图苑小学创办于1998年8月，前身是红棉苑小学，因调整搬迁至鸿图苑小区，从此更名为鸿图苑小学。在布置新校园时，师生在学校的东面和操场的中轴线上，满怀希望地种上了两棵红棉树，寓意纪念原校，更寄托新的希望。新的校园孕育着新的契机，在新的发展时期，该如何传承与积淀学校文化，形成新的学校特色，打造教育品牌？学校深知，只有先明晰这一问题，方能为学校注入强劲的发展动力。 　　优秀的学校文化是提升学校办学水平、创建教育品牌、营建学校精神风貌的决定性因素。教育品牌是一种文化思考，是基于学校发展的深度思考，它必须着眼于学生的生命成长和学校的长远发展。学校原名红棉苑小学，源自广州市花——红棉花。红棉，是木棉的别称，以开花红色得名，又名英雄树。其树形高大，雄壮魁梧，枝干舒展，花红如血，硕大如杯，盛开时叶片几乎落尽，远观好似一团团火苗在枝头尽情燃烧、欢快跳跃，极有气势。红棉，历来被人们视为英雄的象征，它象征着革命者不屈不挠的意志和革命的豪情正气。因此，学校将“红棉树”定为学校的象征物，着力挖掘红棉精神，确立了“红棉树正气，鸿图导人生”的办学理念，以红棉文化为核心，树立“立品为先”的红棉正气，形成“理想人生”的生涯规划，即以正义正品树立红棉正气，引领学生好学悦学，规划志学人生。 　　学校集思广益，师生共同设计了学校的象征物——红棉树，展现“红棉文化”内涵。树干代表正直廉洁，五个花瓣则代表培养学生具备五种核心品质——正直、诚信、勇敢、积极、热情。红棉树根生长迅速，生命力强，寓意学生要踏实做人，善于适应环境，承受生活挫折，攻克学习难关，攀登成长的高峰；红棉树干笔直挺拔，不屈不挠，寓意学生正直不屈、诚信廉洁的品质，树立积极进取、奋发向上的鸿图大志；红棉树叶不与花争艳，凋零落地化为肥料，提供营养，寓意社会需要积极的奉献精神，给学生以启迪；红棉花则花开向上，挺立枝头，寓意希望孩子们像红棉花一般大方地展现阳光、热情与温暖，朝气蓬勃、蒸蒸日上；红棉蒴果，棉絮包裹着种子，随风滚动，落地生根，棉絮如母亲般保护种子，寓意孩子们要懂得感恩父母，珍惜生命，关爱他人，富有爱心和责任心。这样，赋予红棉文化形象的特征，让校园文化看得见、摸得着，易于师生理解和践行。 　　二、品牌营建：立足文化内生 　　学校是师生生命成长的主阵地，学校品牌的创生与营建过程就是学校的成长发展过程。品牌一旦形成，就会成为一种优良的文化传统，形成一种良好的校园文化，引领学校实现良性发展。学校以红棉文化为核心，构建红棉校园环境，以课堂教学和活动为抓手，引领师生传承与发展红棉精神，树立远大志向，以正气立品格，以鸿图导人生。 　　1. 空间营建，以文化人 　　“蓬生麻中，不扶自直。白沙在泥，与之俱黑。”校园是精神和思想赖以生成承载的空间，是纯洁无瑕的童心、童真自由放飞的世界。学校以红棉文化为内涵改造整个校园环境，使校园成为孩子流连忘返的精神家园。在这里，孩子们感受着红棉精神，编织着美好理想。 　　在鸿图苑小学，从校园外墙到室内桌、椅、书柜的设计，从楼梯一角到走廊、课室墙壁张贴的名言警句，无不体现着教育者的匠心。漫步校园，带给你的是昂扬的正气：校门口醒目的校徽以红棉花瓣为核心素材，形成“鸿图苑小学”的“鸿”字声母“h”图形，以简洁而流动奔放的形态，寓意孩子们充满朝气与活力，正直向上，富有远大的志向；以“莲花清流润心田”为主题的校园景观让人耳目一新，昂然挺立的假山寓意立志进取，清流瀑布寓意清正廉洁，一池的莲花寓意人品高洁；教学楼每层走廊上，学生自然清新的活动照片和作品，展示着小小红棉学子的志学风采；班级课室中，红棉图书架、红棉展示角、红棉心语窗等诉说着红棉学子的鸿图大志和美好愿景，学校还把课室桌椅替换为红棉花造型的组合型桌椅，便于学生进行小组合作交流学习。 　　红棉文化建设使校园成为“立品、尚志、悦学、向上”的文化场，用红棉品格感染和激励学生，最终形成自己丰富的精神世界。 　　2. 乐学悦学，以学怡品 　　课堂是学校德育的主阵地。“红棉文化”所凝聚的“红棉精神”，是优质的德育资源。2013年，学校立项了荔湾区科技项目课题《廉洁教育与学科课堂教学相结合实践研究》，结合时代特点和学生实际，挖掘廉洁