人教版物理八上1.4《噪声的危害和控制》教案6.docVIP

三 声音的特性 从 容 说 课 声音的特性这一节比较重要．通过这一节的学习，应该使学生了解频率的大小决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度；音色决定声音的品质． 在学习这些物理知识的同时，要注意让学生体会探究这些物理规律的方法，以及这些物理规律在实际中的应用． 音调的探究实验并不难做，器材也比较易得，应由学生自己完成，这样有助于培养学生分析问题和解决问题的能力． 由振动快慢不同、音调不同，引出频率的概念．再由人耳昕到声音的频率范围，引出超声波和次声波的概念．这样就可以联系本章章首图中的大象应用次声波来进 关于超声波和次声渡的资料很多，教师可弓I导学生交流．教学中也可以向学生补充有关的知识． 观察声波渡形的演示实验，主要目的是让学生比较形象地认识声波，同时引起他们学习的趣． 怎样才能使物体振动发出的声音更响?学生很容易想到应该使物体振动的幅度更大些，关键是应该让学生想出一些切实可行的实验来证实他们的猜想． 音色是声音中比较重要的概念．音色的概念比较抽象，教学中应尽量让学生体验，使学生感悟到不同的物体发出的声音，即便音调相同，声音还是有所区别的．音色不同，也就 “想想做做”可以听磁带，也可以让会乐器的学生用不同的乐器演奏周一首曲子，让大家感知一下音乐的古义． 观察波形的演示实验，目的是增加学生对不同乐器声音音色的